El Tiempo Variable

TÍTULO DEL LIBRO:

(2000), “El tiempo en la clase: ¿una variable en contra o a favor?”, en Repensando la educación física escolar. Entre la educación integral y la competencia motriz, Buenos Aires, Ediciones Novedades Educativas (Proyecto en la escuela), pp. 41-48.

AUTOR( ES):

Aisenstein, Ángela

IDEAS PRINCIPALES:

Método didáctico: concebido como modo racional y ordenado para enseñar todo a todos con solides y rapidez.

El ahorro del tiempo es un elemento central en el ordenamiento de las acciones educacionales.

La importancia de usar el tiempo de forma óptima.

Acciones orientadas al manejo adecuado del tiempo durante la sesión de educación física.

Las formas de organizar el trabajo con el grupo escolar como una alternativa para optimizar el uso del tiempo.

RESUMEN:

La importancia de usar el tiempo de forma óptima es esencial en los educadores físicos debido a que el tiempo con el que se cuenta para impartir las clases es limitado, además porque puede actuar en contra pues no se logran los objetivos de la clase.

El maestro debe ayudar a los alumnos a organizarse y ser capaces de acoplar sus actividades al tiempo con el que cuentan, es decir el papel del maestro debe ser enseñar a los alumnos a aprovechar las sesiones, acatar las indicaciones que se les dan y cumplir con las actividades que se les asignan.

Las formas de organizar el trabajo para optimizarlo varían de acuerdo a las características del grupo con el que se trabaja, la actividad, los aprendizajes que pretenden lograrse, debemos llevar una planeación para poder llevar a cabo una sesión sin tener pérdida de tiempo.

OPINIÓN PERSONAL:

Esta lectura como las demás lecturas nos trae mucho aprendizaje puesto que nos menciona como debemos llevar a cabo una sesión de educación física, además porque nos explica la importancia de manejar el tiempo adecuadamente para alcanzar con los alumnos los objetivos y aprendizajes esperados.

El tiempo podría considerarse una variable en contra ya que las sesiones en la escuela son demasiado cortas, aunque también puede considerarse a favor porque los alumnos al realizar demasiado ejercicio los alumnos pueden lastimarse y la clase no cubriría su objetivo, además porque si se realiza una actividad con larga duración llega a volverse tediosa e influiría en la disciplina que los alumnos muestren.

“El tiempo en la clase: ¿una variable en contra o a favor?”

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