El pensamiento de Gilles Deleuze

Colegio Pío IX - Filosofía

Segundo Cuatrimestre Encuentro Virtual N° 3

El pensamiento de Gilles Deleuze

Presentación

¡Hola chicas y chicos! Espero que anden bien y que se estén cuidando mucho en medio de esta emergencia sanitaria que nos toca vivir, siguiendo las clases con esta nueva modalidad les propongo en este encuentro poder mirar más de cerca el tema del El pensamiento de Gilles Deleuze.

Aclaraciones para la realización del trabajo

• El trabajo es grupal, pero cada integrante deberá subir al Classroom el resultado del Trabajo Práctico.
• Recuerden que en el próximo encuentro por videoconferencia compartiremos personalmente nuestro trabajo a partir de este tema.
• El trabajo se entrega el mismo día de la Videoconferencia, la próxima semana.
• Es importante que todos/as asistan a los encuentros de Videoconferencia y muy importante que podamos  participar en las mismas, siendo esta la manera de acreditar que cada uno/a ha procesado el material propuesto y lo ha comprendido.

Actividades paso a paso

1. Leer la Biografía del autor (documento N° 4) e identificar y poner por escrito aquello que les parezca novedoso del aporte que hace el autor en su forma de pensamiento.

1. Leer el “Comentario sobre Rizoma” de la obra de Gilles Deleuze (documento N° 5) y responder a partir de la lectura lo siguiente:

1. ¿Qué es un RIZOMA, en qué consiste, de dónde surge el concepto? (pueden buscar el significado en un diccionario o en internet).

1. ¿Cómo relacionarían el concepto de “Rizoma” con la realidad del dinamismo social en que vivimos hoy? ¿Cómo sería esa relación si utilizamos los conceptos de “Trama” y de “Calidoscopio” (pueden buscar sus significados en un diccionario o en internet), también propuestos  por este autor para referirse a la sociedad?

1. Leer el texto “Deleuze y la sociedad de control” (documento N° 6) y descubrir: ¿Qué semejanzas encuentran entre la situación descripta en el texto y el aporte de Michel Foucault hecho en el texto que leímos antes (Panoptismo, Capítulo III de “Vigilar y castigar”, documento N° 3)?  Ejemplificar.

Les dejo un abrazo grandote! Cuídense mucho por favor.

1. Nos parece novedoso de parte del autor que sus teorías hayan influido tanto en el campo de la filosofía como en el de la creación. Su idea dinámica de la escritura ha incidido en poetas de distintas regiones, desde los language poets estadounidenses hasta los neobarrocos latinoamericanos, así como a escritores actuales de diversos géneros.

Otra cosa que nos parece novedosa es que entendía a la literatura mas como un proceso abierto de “ensamblajes” y “conexiones” que como una obra orgánica en el sentido tradicional.

2A)         El rizoma en cambio es verdaderamente múltiple, no restituye la Unidad. No tiene un tronco principal desde el cual emanen los tallos, cada una de sus ramas es la principal… no hay jerarquía en las ramificaciones, cada tallo se puede conectar con cualquier otro, cada conexión puede ser determinante para el resto.

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