El proceso de la educación de Bruner

El proceso de la educación de Bruner

En este libro existe una parte muy importante a mi modo personal que se encuentra en el capitulo seis con el nombre “Ayudas para la enseñanza”.

En este capítulo Bruner afirma que una de las mayores ayudas es la de las películas PSSC para que así el estudiante pueda mejorar la enseñanza al igual que al maestro.

Es por esto que para llegar a ello Bruner resulto que por el hecho que una película o maquina realice toda esta ayuda no quiere decir que se vaya a comparar a una libro y es mas a una mero profesor en particular. Por esto él dice que existen otros dispositivos más sutiles q pueden ser utilizados para que el estudiante llegue a una sentido conceptual de las cosas.

Habla además que tanto la maquina como un libro actual de manera personal. En esta película PSSC que tanto habla Bruner es portadora de dos importantes condiciones, la primera seria fomentar la presentaciones curso PSSC como un todo , la segunda de estas es la de fijar el tono y el nivel del curso algo más que incluye y la película es quien tiene una tremenda relación entre la película y el laboratorio.

Bruner también señala en este capítulo es que algo muy importante al maestro como comunicador de conocimientos debe de ser la instrucción y capacitación de los maestros. Se han realizado hechos para el entendimiento de los niños concreto e intuitivamente en operaciones lógicas. Esta enseñanza en necesaria para una adopta miento especial que vendría a ser la investigación respecto de la manera de de instruir a los maestros para dicha enseñanza y al mismo tiempo investigar sobre la enseñanza afectiva de los alumnos de menor edad.

Hay que tener en cuenta dice Bruner que un maestro no es solo un comunicador de conocimientos sino q también un modelos para los alumnos, es por eso que el papel de maestro conlleva también un desarrollo moral y ético de todo sus alumnos.

Una idea muy importante en este capítulo es que el maestro para llegar a comunicar el saber y para suministrar un modelo de competencia, tal maestro tendría que ser libre para enseñar y para aprender.

A forma de conclusión la tara del maestro como comunicador, modelo y figura de identificación puede apoyarse en un empleo perteneciente a una variedad de dispositivos que difunden experiencia, la clarificación y le proporcionan significación personal. También tener muy en claro q no hay conflicto entre el maestro y las ayudar de la enseñanza.

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