El tipo de investigación que será utilizado es el descriptivo, toda vez que estará encaminado a especificar las propiedades más importantes de la comunidad y de sus miembros que integran el área de influencia del proyecto objeto de evaluación, así

4.0. DISEÑO METODOLOGICO 

4.1Tipo de investigación  

     El tipo de investigación que será utilizado es el descriptivo, toda vez que estará encaminado a especificar las propiedades más importantes de la comunidad y de sus miembros que integran el área de influencia del proyecto objeto de evaluación, así como la del fenómeno sometido al análisis, es decir el impacto del proyecto; contemplará el tipo de investigación explicativo debido a que estará orientado en conocer el comportamiento de variables –es decir, indicadores-, estableciendo si la inversión del proyecto generó cambios sustanciales entre el escenario Antes y Después del proyecto.

     Por consiguiente, se busca presentar una interpretación correcta a través de estudios de encuestas, observación directa, evaluaciones de la eficacia del blog educativo en prácticas reales mediante el uso de un aplicativo web; con el propósito de contribuir a desarrollar procesos que les permitan interactuar con el inglés en la vida cotidiana,  apropiándose de los conceptos adquiridos a través del aula de clases y afianzando dichas competencia, en los estudiantes del grado sexto (9°) de educación básica de la Institución Educativa guacharacal

4.2Unidades de análisis: población y muestra.

4.2.1 Población.  

     La población a la cual se le efectuó el objeto de estudio fue al grado noveno(9°) con un total de 42 estudiantes de la institución educativa guacharacal , cuyas edades oscilan entre 15 y 18 años, de zona rural dispersa, estrato 1, los cuales cuentan con pocas herramientas tecnológicas en sus hogares

 4.2.2Muestra 

     La muestra es de 42estudiantes escogidos al azar del grado 9 de la Institución Educativa guacharacal y 1 docentes del área de humanidades que se desempeñan en inglés. El tipo de muestreo es No probabilístico intencional porque se trabaja con un grupo de niños que son sometidos a unas pruebas (encuestas) que definirán su nivel de conocimiento y a partir de esta información se procede a establecer conclusiones sobre la investigación y sus resultados.

4.3Objetivo de la investigación 

4.3.1Técnico.  

Publicar los eventos, servicios educativos y procesos que realiza la Institución para la enseñanza de la lectura en idioma inglés  a través de un blogger

       4.3.2   Pedagógico.

Mejorar el proceso comunicativo entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa fomentando el uso del blogger para el aprendizaje del idioma inglés. 

5.0Cronograma de actividades

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