Elaboracion De Un Relato Autobiografico

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO PERTINENCIA MOMENTOS APLICACIÒN EN EL AULA

COMPORTAMIENTO

a)Lista de cotejo.

b)Escala de valores o calificación.

c)Bitácora o Registro anecdotario.

a)Objetiva

-consistente

-auditable

-eficaz

-eficiente

b)Ofrece amplitud y profundidad en las variables para la evaluación.

c)Registra información que evidencia el desarrollo cognitivo del alumno, además de aspectos actitudinales.

-El alumno puede evidenciar su propio aprendizaje y pertinencia.

a)Durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

b)Durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

c)Durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

a)Evalúa aprendizajes actitudinales, procesos o procedimientos.

b)Evalúa la calidad de un trabajo o producto.

Evalúa aspectos afectivos o actitudinales.

c)Descripción de comportamientos.

-Registro libre y contextualizado de observaciones vinculadas a un tema determinado.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PROYECTO

Compilación de todos los trabajos realizados por los estudiantes durante un curso o disciplina.

Verifica la presencia de algunas actitudes tales como: respeto, capacidad de oír, tomar decisiones en conjunto, solidaridad, etc.

Desarrollo de actitudes y proceso.

Durante el desarrollo de las actividades.

Función estructurante organizadora del aprendizaje y estimula los procesos de desarrollo personal.

También es un instrumento de dialogo entre el profesor y el alumno.

Observación en el aula:

-Sistemática: objetivos previamente definidos.

-Asistemática: experiencias casuales.

MAPAS CONCEPTUALES

-Agilizan el trabajo.

-Recopilación de información.

Al termino de un tema, actividad de un proyecto o al inicio para conocer el tema.

-Individual

-Grupal

EXPOSICIÓN

-Cuando se depende de un tiempo previamente asignado.

-Es objetivo.

-Define criterios de evaluación.

Cuando se requiera definir criterios de evaluación.

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