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Ensayo Aportes De Skeneer A La Psicologia


Enviado por   •  17 de Agosto de 2014  •  297 Palabras (2 Páginas)  •  322 Visitas

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DIANA LADINO VELASQUEZ

PSICOLOGIA - UNIMINUTO

APORTES DE SKINNER A LA PSICOLOGÍA

Skinner fue un joven bastante inquieto en cuanto a los temas de conocimiento desde sus comienzos, siendo su espíritu y afán por la escritura uno de los principales motores para llegar descubrimientos que plantearían nuevos paradigmas dentro de la manera era entendida la conducta en aquellos tiempos.

Entre aventuras e investigaciones fue desarrollando distintas posturas frente a diversos temas compartidos en su devenir profesional, sin embargo fue su incesante búsqueda y perseverancia la que logro que quienes en un principio le presentaban obstáculos finalmente terminaran cediendo para darse la oportunidad de conocer y comprender las nuevas propuestas por parte de Skinner.

El principal aporte que deja este reconocido teórico de la psicología es el desarrollo del condicionamiento operante, a pesar de que anterior a él ya se habían efectuado aportes que finalmente llegarían a este tema, fue Skinner quien desarrollo el condicionamiento a partir de sus diversas investigaciones y trabajos experimentales acerca de la conducta inicialmente trabajada en animales para llegar a el estudio directo del comportamiento humano, en el que se plantea que se debe a la consecuencia de una acción, puesto que una conducta con una consecuencia agradable tiende a repetirse, mientras que una consecuencia desagradable lleva a la reducción de la conducta.

En las distintas épocas y momentos históricos fueron usados con variados fines los conceptos propuestos por Skinner, como se observaba en la lectura durante los inicios de la segunda guerra mundial se pretendía utilizar el condicionamiento en aves más exactamente en palomas para dirigir misiles de combate, con el paso del tiempo se fue implementando también con fines educativos, siendo un facilitador de los procesos, por otra parte el condicionamiento ha sido también implementado en el aprendizaje de los niños y niñas, en busca de incentivar

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