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CUALES SON LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS QUE SE PRETENDE, TENGA LA NUEVA ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO?

Considero que una escuela nueva debe ser en realidad pública, con equidad e igualdad para todos, con el objetivo de brindar un servicio que logre efectuar sus propósitos y que tenga la capacidad para realiza adecuadamente su función como escuela, de nivel secundaria específicamente, que se cumplan con los objetivos y las expectativas de los alumnos.

A pesar de todas las reformas que se le han hecho a la educación, aún no se aterrizan las ideas y los resultados en los salones de clase, pues no se aprovechan como se deben los libros de texto y las actividades que ahí se sugieren. Por ello, es necesario que se tenga un verdadero plan y programa de estudios sólidos, que no se cambie cada cuatro o cinco años, que verdaderamente ayude al cambio y la transformación de la educación pública en México.

1. Una escuela que funcione regularmente.

Pero en concreto; una nueva escuela debe trabajar todos los días, evitar faltar o no cumplir el calendario escolar, dejar a un lado los usos y costumbres de las comunidades y aplicarlas en días laborales, pues es en las comunidades rurales donde más se agudiza este problema, si sumamos que también los docentes suspendemos clases por cuestiones sindicales, suspensiones oficiales y días festivos.

2. Una escuela donde la enseñanza y el trabajo educativo y sistemático con el grupo de alumnos sea lo más importante.

En la mayoría de las escuelas se da prioridad a otras cosas y se deja a un lado el trabajo esencial del maestro. “enseñar”. Por lo general el tiempo se dedica a actividades secundarias tales como preparar un programa cívico o festival del 10 de mayo. O preparar a un alumno para que represente a la escuela en los eventos académicos culturales y deportivos en la zona; también ocupan el tiempo de clases para realizar documentos de control escolar, informes etc.

Es importante que no se pierda el objetivo de que el alumno apr

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oveche cada segundo que permanece dentro del aula, no descuidarlo.

3. Una escuela que funcione con unidad educativa y no solo como unidad administrativa.

Todo lo que el alumno aprende durante su estancia en la escuela, será producto de todo el conjunto de maestros del mismo plantel, así que cuando egrese veremos si en realidad desarrollo sus habilidades tanto intelectuales como actitudinales. Todo esto se traduce a:

a) Lograr que se formen hábitos de lectura. No sólo que se formen el hábito, sino que entiendan y comprendan la lectura para que la realicen con gusto.

b) Que los decentes cerremos filas para unificar criterios de enseñanza, para que todos los alumnos estén en la misma dinámica de expresión

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