Espacio Cuerpo Y Tiempo

 Espacio: Se refiere al espacio de los objetos, espacio local de habitad, espacio geográfico, espacio cosmológico etc.

 Cuerpo: Es claro que no puede existir un cuerpo sin el espacio, y ambos estando en relación. Hay otros tipos de espacios que hablando sobre el “sujeto mismo” demarcan coordenadas de espacios en el cuerpo mismo. El conocimiento del cuerpo y la imagen del mundo exterior se estructuran y varían al mismo tiempo, ya que no podría haber espacio para mi si no tuviera un cuerpo que me introdujera en él y sobre el cual allá experimentado transposiciones que hacen al espacio un sistema objetivo. Por esto la acción corporal, no puede desarrollarse sin un espacio, como el espacio no tendrá significación si no existe un cuerpo que actué sobre él. Así también, el cuerpo es un punto de referencia y el medio para crear un espacio, ya que es el “aquí” centro y eje.

 Tiempo: Como no puedo existir cuerpo sin espacio, tampoco existiría el tiempo, aunque tampoco el espacio podría existir fuera del cuerpo que se mueve en un tiempo dado, a la vez que ese tiempo transcurre en el espacio. La relación de estos tres es un fenómeno complejo, donde la noción de espacio, se construye en correspondencia con la del tiempo

 Esquema corporal: Es un término correlativo al espacio ambiente, se refiere a la representación de nuestra imagen corporal, en relación con el medio. No se puede estudiar el esquema corporal sin ver la relación dinámica entre espacio postural y espacio ambiente, que aunque son individuales, son complementarias entre sí.

 Espacio postural: No es un conjunto cerrado, sino que es un todo dinámico, que varía en las relaciones consigo mismo, con el otro y con respecto a los objetos. Dentro del espacio postural intervienen estados de equilibrio y afectivos.

 Espacio ambiente: En el ubicamos las cosas y a nosotros mismos y el resultado de estas sensibilidades, constituye el esquema corporal.

 Niveles en la relación al espacio postural y ambiente: Primero gestos orientados por el hábito o el automatismo, segundo, el acto simbólico o ficticio, que debe prescindir de la presencia real del objeto, es un grado más elevado del automatismo y el tercero, el movimiento que se ejecuta sin un objeto, pero con un objeto imaginado.

 Construcción del espacio: Son relaciones espaciales que se presentan de diferentes formas, a niveles y varían con la evolución; Stern distingue tres clases de espacios:

Espacio bucal: los complejos sensorios-motor de los labios y la lengua dan lugar a la exploración de los objetos, que los bebes en los primeros meses se llevan a la boca.

Espacio próximo: El aparato locomotor del niño todavía no es capaz de desplazarse por si mismo, entonces, su espacio se limita a lo que está al alcance de su prensión y manejo manual.

Espacio locomotor: Permite apreciar las distancias y recorrerlos.

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