Español 1 Primera Semana

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

* Desarrolla la capacidad de poder escribir

• Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.

• Facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice mas con menos, se hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.

En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue interpretado por lo que se necesita de una comprensión general del tema para luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.

• Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento

• Un mapa conceptual es una red de conceptos.En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.

Semejanzas Diferencias

• Representan ideas o conceptos relacionados.

• Muestran estructuras graficas.

• Son recursos que facilitan tanto el aprendizaje como la enseñanza.

• Revisan si están presentes los elementos más importantes.

• El mapa semántico muestra la relación que guardan las palabras entre si.

• El mapa conceptual representa las ideas jerárquicamente.

• El mapa semántico ubica la idea principal como núcleo en el centro.

• El mapa semántico tiene como uno de su principal objeto el aumento del vocabulario.

• El mapa conceptual es en base a una estructura grafica, de nodos y flechas.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo que pensamos.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL ESPAÑOL” (PÁGINA 87 DEL LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico más abajo.

Ejercicios

A- Responde:

1.- ¿Cuáles son los cinco eventos más importantes, entre los que dan lugar a la formación de la lengua castellana?

Aporte prerromano en el siglo III A.C. Un factor importante fue la introducción y propagación del cristianismo que antes se explicaba en latín.

* Sigo V después de Cristo se da la invasión de los barbaros que modificaron en retrocesos los avances conseguidos por los aportes de los romanos.

• En el siglo VIII posterior a J. C. los árabes invaden la península ibérica.

• Dominación musulmana durante 8 siglos dejan una huella profunda en la lengua castellana en particular y en la cultura hispana en general.

• La fijación de la lengua castellana en el siglo XIII se dio por el rey de catilla Alfonso X quien ordeno que todos los escritos importantes de otros idiomas se escribieran al castellano.

• En 1492 aparece la primera gramática castellana, escrita por Antonio de Nebrija, en ese mismo año se da el descubrimiento de América.

2.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses? Menciona unas diez (10).

Se denominan Anglicismo.

1) Bar

2) Cheque

3) Tenis

4) Cola less

5) Mail

6) Tornado

7) Faja

8) Semiótica

9) Gel

10 Dólar

3.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés? Menciona unas diez.

Se denominan Galicismo.

1) Garaje

2) Champagne

3) Toilet

4) Matiné

5) Gourmet

6) Amateur

7) Menu

8) Tour

9) Boutique

10) Boulevard

4.- ¿En qué momento se comienza a llamar lengua española a la lengua de Castilla?

En 1492 cuando se produce el descubrimiento de América y España impone su lengua a los pueblos que conquista y coloniza, este era el idioma hablado por los conquistadores.

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