Español Analisis FODA

FORTALEZAS

Mi planeación me sirvió mucho de guía a la hora de trabajar con los niños a pesar de las modificaciones que tuve que realizar por cuestiones de tiempo, me fue útil ya que no perdí parte de ese proceso para lograr un aprendizaje por parte de los estudiantes , el material didáctico fue uno de los elementos que me permitió que los niños se interesaran por las clases, ya que era llamativo, diverso y de acuerdo a la edad de ellos, sin duda la orientación, apoyo, confianza y disposición por parte de los docentes tanto del aula regular como el de USAER fortaleció en gran parte mi trabajo, gracias a sus recomendaciones conseguí ganarme la confianza y aprecio de los niños, a su vez la disposición de los alumnos al momento de trabajar.

El ser puntual y el compromiso con mis practicas propicio el que fuera más responsable y tener una mejor organización logrando aprovechar oportunidades que se presentaban de interactuar con los alumnos y aventajar con las clases cuando se me llego a brindar inesperadamente periodos de tiempo que no me correspondían o no estaban contemplados.

Finalmente lo que más me ayudo fue mi paciencia con los niños en situaciones de desorden o conflicto entre ellos mismos.

DEBILIDADES

Dentro de la asignatura de español que fue en base a la que estuve llevando acabo mi práctica docente creo que mis debilidades de las más notables fueron el nerviosismo ante ser el primer acercamiento a la práctica docente teniendo como conflicto la dificultad al momento de darme a entender con los niños durante las clases perdiendo también el control total del grupo en varias de las ocasiones siendo que además que la actitud del mismo no era tan favorable debido a la imperactividad del grupo eran demasiado inquietos, otro factor fue la falta de recursos didácticos que les permitieran a los niños al mismo tiempo jugar y aprender ya que intentaba combinar ambas cosas pero no lo logre consolidarlas.

La administración del tiempo fue con algo con lo que batalle mucho, se perdía gran parte de las horas en tratar de ordenar a los niños además de los talleres y actividades que se realizaban a lo largo de la semana y que por una o por otra cosa esto propiciaba el atraso en los contenidos y por último el ponerlos a trabajar en equipo y dejarlos mover de su lugar en ciertas actividades fue motivo de desorden hecho que trajo como segunda consecuencia el que tardaran un poco más de tiempo en realizar algunas cosas. Estas fueron mis debilidades durante mi labor a lo largo de la práctica docente en la escuela primaria vespertina David G.Berlanga.

OPORTUNIDADES

Mayor uso de los espacios de la escuela al momento de impartir las clases para cambiar la rutina y tener un mayor control del grupo, favorece mucho la ubicación de la escuela para intentar relacionar las clases en base a su entorno y obtener un aprendizaje significativo

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