Español L Unidadll

Textos orales formales

I- Ejercicios de asimilación:

1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.

Para organizar un debate se requiere lo siguiente:

.

1. Elegir el tema de interés.

2. Elegir los debatiente que conformarán parte de cada grupo participante, los cuales deben estar bien informados para defender su postura.

3. Designar un moderador.

4. Determinar fecha, lugar, y la duración aproximada del debate.

5. Preparar el material de apoyo en caso de que sea solicitado por una de los participantes, video, fotografía. Etc.

2.- Describe la función del moderador en el debate.

Es un usuario de un foro que realiza labores en este para mantener un ambiente cordial y agradable para todos los usuarios del mismo. En otras palabras es el que determinará el tiempo de la exposición, durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema.

3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.

Hay una gran diferencia ya que en el debate se discute sobre algún tema que cause polémica, el cual puede ser entre dos o mas personas, por tanto en el debate hay un moderador que es el que da el tiempo y pausas para que hablen unos y otros. Lo más importante en el debate no es tener la razón sino exponer y sostener nuestras ideas sobre las de los otros.

Mientras que en un panel es un grupo de expertos que hablan sobre un tema específico dando diferentes puntos de vista sobre el tema.

A diferencia del debate aquí no se trata de que las ideas de uno o unos sobresalgan o ganen a las de los otros.

4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situaciones formales de comunicación oral.

Conferencia:(del latín conferentia)

1. Practica entre dos o más personas para trata de algún punto o negocio.

2. Disertación en público sobre algún doctrinal.

3. Reunión de representantes de Gobierno o Estados de comunicaciones eclesiásticas y de agrupaciones de otra índole, para tratar asuntos de su competencia.

4. Comunicación telefónica interurbana o internacional.

5. En algunas universidades o estudios lección que llevamos los estudiantes cada día.

Exposición (del latín expositio,- ōnis).

1. Acción y efecto de exponer.

2. Explicación de un tema o asunto por escrito o de palabra

3. Representación que se hace por escrito, comúnmente a una autoridad, pidiendo o reclamando algo.

4. Presentación pública de artículos de industria o de artes y ciencias, para estimular la producción, el comercio o la cultura.

5. Conjunto de artículos

...