Estrategias De Enseñanza

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Las estrategias de enseñanza pueden ser definidas como los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes.

• OBJETIVOS Enunciados que establecen condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Como estrategia de enseñanza compartida con los alumnos, generan expectativas apropiadas.

• RESÚMENES Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral y escrito. Enfatizan conceptos clave, principios y argumento central.

• ORGANIZADORES PREVIOS Información de tipo introductorio y contextual. Tienden un puente cognitivo entre la información nueva y la previa.

• ILUSTRACIONES Representaciones visuales de objetos o situaciones sobre una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, dramatizaciones, etcétera).

• ORGANIZADORES GRÁFICOS Representaciones visuales de conceptos, explicaciones o patrones de información (cuadros sinópticos, esquemas, etcétera).

• ANALOGÍAS Proposiciones que indican que una cosa o evento (concreto y familiar) es semejante a otro (desconocido y abstracto o complejo).

• PREGUNTAS INTERCALADAS Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante.

• SEÑALIZACIONES Señalamientos que se hacen en un texto o en la situación de enseñanza para enfatizar u organizar elementos relevantes del contenido por aprender.

• MAPAS Y REDES CONCEPTUALES Representaciones gráficas de esquemas de conocimientos (indican conceptos, proposiciones y explicaciones).

• ORGANIZADORES TEXTUALES Organizaciones retóricas de un discurso que influyen en la comprensión y el recuerdo

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