Estrategias De Lectura

ESTRATEGIAS DE LECTURA.

DIMENSIÓN INDICADOR

GLOBAL • Tener objetivo cuando leo.

• Pensar acerca de lo que ya conozco para ayudarme a entender lo que leo. (conocimientos previos)

• Revisar previamente el texto para ver lo que está en él antes de leerlo.

• Pensar acerca de sí el contenido del texto se ajusta a mi objetivo de lectura.

• Examinar el texto para observar sus características tales como extensión y organización.

• Decidir qué leer a profundidad y qué ignorar.

• Utilizar las tablas, figuras, y dibujos que vienen en el texto para ayudarme aumentar mi comprensión.

• Utilizar las pistas del contexto para ayudarme a entender mejor lo que leo.

• Utilizar los recursos tipográficos del texto tales como el tipo de la letra en negrita y palabras en cursiva para identificar información clave.

• Analizar críticamente y evaluar la información presentada en el texto.

• Comprobar mi comprensión cuando me encuentro con información contradictoria.

• Tratar de suponer acerca de qué trata el texto cuando leo.

• Revisar mis suposiciones acerca del texto para ver si son correctas o no.

APOYO • Tomar notas mientras estoy leyendo para ayudarme a entender lo que leo.

• Cuando el texto se vuele difícil de entender, leo en voz alta para ayudarme a entender lo que leo.

• Realizar resúmenes acerca de lo que leo para reflexionar acerca de la información importante del texto.

• Discutir mi lectura con otros para comprobar mi comprensión.

• Subrayar o encerrar en un círculo la información en el texto para ayudarme a recordarla.

• Utilizar materiales de referencia tales como diccionarios para ayudarme a entender lo que leo.

• Explicar las ideas del texto con mis propias palabras (parafraseo) para entender mejor lo que leo.

• Durante la lectura del texto leo los párrafos anteriores y posteriores para encontrar relaciones entre las Ideas.

• Me planteo preguntas que me gustaría encontrar la respuesta en el texto.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS • Leer despacio pero cuidadosamente para estar seguro que entiendo lo que leo.

• Tratar de volver a leer el texto otra vez cuando pierdo la concentración.

• Ajustar mi velocidad de lectura de acuerdo a lo que estoy leyendo.

• Cuando el texto se vuelve difícil de entender, presto mayor atención a lo que leo.

• Me detengo de vez en cuando a pensar acerca de lo que leo.

• Trato de imaginar o visualizar información para ayudarme a recordar lo que leo.

• Cuando el texto se vuelve difícil de entender, releo para aumentar mi comprensión.

• Trato de suponer el significado de palabras desconocidas o frases difíciles.

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