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Estructura IDC


Enviado por   •  3 de Noviembre de 2015  •  Trabajo  •  723 Palabras (3 Páginas)  •  1.088 Visitas

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Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 23

[pic 5]

Unidad de aprendizaje: español

Nombre de la actividad: Integradora

Alumno: Orocio Ponce Ángel Salvador

Rangel Tabares Ángel

Ortega Suvea Leonardo Sebastián

Esquivel de la rosa Jonathan Gustavo

Matrícula: 1794587, 1794322, 1804993, 1802571, 1816973                     Grupo: 103  

Semestre 1

Nombre del maestro: Betty García

Santa Catarina, Nuevo León a 2 de Noviembre 2015


Estrategias colaborativas

En este texto hablaremos acerca de la estrategias colaborativas; entre ellas se encuentran el aprendizaje basado en problemas (ABP), estudio del caso, aprendizajes por proyectos, socio drama y estrategias virtuales.

función

Tipo

Construcción

introducción

Anécdota

lógico

El aprendizaje colaborativo tiene que ver con metodologías que motivan la colaboración de los integrantes para conocer, compartir y ampliar la información sobre el tema. Cada elemento del grupo sea responsable tanto de su aprendizaje como el de  todos, por tanto ayuda el aprendizaje de cada uno. Aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia los estudiantes son los protagonistas de su aprendizaje. En el consiste en encontrar la solución a una pregunta o a un problema, para ello los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema. Se caracteriza por organizar el contenido de los materiales educativos en torno a los problemas y constituye un entorno pedagógico.

Función

Tipo

 Construcción

Desarrollo

Descriptivo

sintáctico

Estudio del caso tiene como planteamiento de un caso real, mismo que es estudiado, analizado y discutido por un pequeño grupo, para establecer un método en su análisis y ser expuesto en un grupo o clase para poder tomar decisiones posibles para las soluciones de la problemática. En ella podemos observar que es verosímil, conciso y claro para el grupo. Aprendizaje por proyectos es la enseñanza tiene como modelo la instrucción en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos. Un proyecto puede ser como una actividad que los alumnos realizan cierta libertad de acción, generando la investigación y la producción de nuevos conocimientos. Se caracteriza por el aprendizaje colaborativo, responsabilidad y éxito personal y motiva la creatividad y la innovación.

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