Evalcuacion Español Copiado

Edad: 6 años

Grado: 1er año

ESPAÑOL COPIADO

A lo largo de la aplicación en la prueba de evaluación, del copiado de español, me pude percatar de que la niña Karen Paola en su ejercicio de escritura tiene una calidad del trazo en consolidación pues a pesar de que la presión en el trazo es constante aun tiene algunas variantes, en donde las letras son remarcadas.

En el aspecto de la forma grafica de las letras, la niña a evaluar presenta una caligrafía media, debido a que las letras son entendibles, aunque este aspecto debe ser mejorado en la continuidad en el aprendizaje de su escritura, pues las letras como la “e”, “h”, “u” y la “s” son remarcadas y menos entendibles que el resto de las letras.

El cierre del trazo esta en proceso de ser mejorado, ya que esto lo hace de forma consiente, pues al notar que una de sus letras no esta bien cerrada, la niña la cierra de forma intencional, aunque en algunas ocasiones este aspecto pasa desapercibido y el cierre es incompleto.

Al escribir la niña hace correctamente la pinza pues recarga la punta sobre los dedos, meñique y anular sostenido por el resto de sus dedos, lo que da una buena presión en sus gráficos.

También puedo describir que tiene una buena lateralidad, su ubicación espacial es regulas pues aunque es constante en la dirección en que escribe tiene algunas variantes descendentes, puedo añadir que hay una muy buena segmentación, dándole a cada letra su espacio debido.

La discriminación visual dentro del texto es muy notoria, ya que aun cuando escribe los signos de exclamación y guiones, se le es algo difícil el copiar el resto de los signos de puntuación los cuales sean pequeños de notar y que pasan desapercibidos para la niña como el punto, las comas, etc.

En la coordinación visual, puedo mencionar que la niña se salta varias partes del texto, aunque no son largos segmentos si algunas letras.

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