Evaluacion Creativa

Antes de iniciar con este interesante texto, citare una frase interrelacionada a mi forma de pensar y llevar a cabo la creatividad con mis alumnos. “La creatividad no consiste en una nueva manera, sino en una nueva visión”. Edith Wharton

La creatividad como concepto se ha ido modificando a lo largo de la historia, como en la lectura se mencionaba este concepto se le relaciona a un “dios creador”, sin embargo al paso de los años la creatividad se va haciendo relación a aquellas acciones que el ser humano realiza de un a manera fluida para poder resolver problemas, ofrecer alternativas, expresar sentimientos e ideas de una manera única.

La creatividad la defino como la capacidad que tenemos los seres humanos y que necesita ser estimulada, desarrollada y motivada para poder ser utilizada de una manera correcta, es por ello que en lo que concierne en el campo de la educación los docentes debemos ofrecer contextos divergentes, en donde junto con los alumnos se utilicen reglas que permitan tener un ámbito de trabajo pacifico, también es importante que utilicemos el juego como una estrategia de trabajo que permitirá que los alumnos apliquen de manera creativa sus conocimientos.

En el campo de la educación básica, actualmente se están implementando nuevos planes y programas de estudio con el fin de desarrollar competencias en los alumnos, en referente a la educación especial hablar del tema de creatividad no es algo nuevo pero si muy importante debido a que nosotros tenemos que desarrollar en los alumnos aquellas habilidades que les permitirán adaptarse a diferentes ámbitos de la vida cotidiana, así como a resolver los problemas sociales a los que ellos se llegaran a enfrentar.

A continuación presentare dos experiencias que como docente he tenido con mis alumnos relacionadas al desarrollo de la creatividad.

Experiencia 1.- una alumno de 10 años con síndrome de Down se acerco a otra niña para quitarle los colores, la otra niña se enfado y comenzaron a empujarse, antes la situación vista. Ante esta situación realice una clase con una obra de teatro, en donde se representaban laas acittudes que ambas niñas habían realizado en el salón de clases, y posteriormente pedí al grupo que entre todos expresáramos las diferentes alternativas de solución de la situación planteada. Después de varias semanas se suscito nuevamente el problema, per ambas niñas en lugar de jalonearse tranquilamente solucionaron su diferencia.

Experiencia 2.- actualmente trabajo con un alumno con aptitudes sobresalientes relacionadas al área socio afectivo, por lo que es importante ofrecerle al maestro sugerencias en donde se involucre el trabajo con el alumno por lo que se recomendó que dentro del salón se trabajaran rincones, talleres y centros de interés. Esta sugerencia ha funcionada pues ha impactado en el desempeño del alumno.

BIBLIOGRAFIA

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