Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer los conocimientos previos de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que construirán nuevos conocimientos.
Enviado por garabatocolorado • 21 de Abril de 2016 • Síntesis • 256 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
LA EVALUACIÓN.
Tipos de evaluación educativa.
Depende en qué momento se realicen las evaluaciones estas pueden ser:
Evaluación diagnóstica: Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer los conocimientos previos de los alumnos (saberes y competencias) sobre los que construirán nuevos conocimientos.
Evaluación sumativa: Se efectúa al final de un ciclo, abarcando largos períodos temporales, para comprobar si han adquirido las competencias y saberes que permitan promover de curso al alumno, o acreditar conocimientos mediante certificaciones.
Evaluación formativa: Se da dentro del proceso para obtener datos parciales sobre los conocimientos y competencias que van adquiriendo y permite dicha información la toma de decisiones pedagógicas (avanzar en el programa o retroceder, cambiar estrategias metodológicas, quitar, simplificar o agregar contenidos, etc.).
Los tres tipos de evaluación son importantes, la primera antes, la segunda en el durante, y la tercera al final del proceso.
Según los instrumentos usados y los aspectos a evaluar:
Evaluación holística: Es una apreciación globalizadora, abarca al alumno como un todo, y a su aprendizaje como una totalidad.
Evaluación informal: No se usan técnicas formales y estructuradas, sino la observación diaria del comportamiento individual del alumno y su interacción con el grupo.
Evaluación continua: Se basa en la observación diaria del alumno y de su actitud frente al aprendizaje usando técnicas formales e informales.
Evaluación cuantitativa: Sólo considera lo que se aprendió, en una simple apreciación matemática.
Evaluación cualitativa: Evalúa lo que se aprendió, cómo se aprendió y para qué se aprendió.
Según quien sea el agente evaluador:
Auto-evaluación: la realiza el mismo alumno.
Evaluación interna: Por algún docente del establecimiento educativo.
Evaluación externa: Por agentes externos al establecimiento.
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