FOMENTO A LA LECTURA

“FOMENTO A LA LECTURA”

Cenobio Popoca Ochoa

La lectura en una manera primordial en que hombres y mujeres de similares o distintos tiempos entramos en contacto, nos enteramos de lo que sucede en otras latitudes. Es una tarea fundamental de la escuela contribuir a la formación de niños lectores, que lean con gusto y reflexionen, que lean por placer y no por obligación.

¿Esta la escuela formando lectores? Hay maestros interesados y otros que no le dan importancia y hasta la obstaculizan, que la alejan y se asocia el libro con actividades mecánicas. Regañan cuando el alumno se equivoca al leer, recalcan errores al leer, insultan al leer mal, sancionan.

Poca o nula prioridad escolar a la lectura. Para muchos profesores leer es solo un medio para memorizar, hacer cuestionarios o estudiar para los exámenes. La lectura no se considera como una actividad disfrutable y valiosa lo que dificulta su fomento como “tiempo perdido”.

Actividades para el fomento a la lectura:

• Hora de lectura dos veces por semana con gesticulaciones y expresión oral adecuada al texto.

• Clima de confianza, libertad y tranquilidad.

• Seleccionar libremente los textos que quieren leer sin presiones, lo que agrada se comprende mejor.

• No establecer sanciones al leer mal.

• Visita a ferias del libro, bibliotecas y librerías.

• El profesor y los alumnos leer grupalmente en voz alta, lectura compartida es más interesante.

• Escoger temas significativos para los niños, que les interesen.

• Préstamo de libros a domicilio.

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