FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA CASTELLANA

FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA  DE LA LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 1

LINEAMIENTOS Y ESTANDARES DE LA LENGUA CASTELLANA PARA LA BÁSICA PRIMARIA

TRABAJO PRESENTADO POR:

CESAR LEONARDO QUINTANA

SEMESTRE: VII

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

UPTC CREAD CHISCAS GUICAN

 2017

FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA  DE LA LENGUA CASTELLANA

UNIDAD 1

LINEAMIENTOS Y ESTANDARES DE LA LENGUA CASTELLANA PARA LA BÁSICA PRIMARIA

TRABAJO PRESENTADO A:

GLORIA BARON

TRABAJO PRESENTADO POR:

CESAR LEONARDO QUINTANA

SEMESTRE: VII

[pic 2]

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

UPTC CREAD CHISCAS GUICAN

 2017

OBJETIVOS

• Conocer cada uno de los estándares y lineamientos de lengua castellana

• Analizar la lectura en la actualidad para poder dar una opinión crítica.

SABERES PREVIOS

1. ¿Qué es un estándar?

Es  un producto de referencia que facilita la tarea de fijar unas condiciones mínimas para que los aspectos y características de un producto, en este caso un producto editorial multimedia, satisfaga de forma eficiente las necesidades de sus usuarios

1.  ¿Cuál es su diferencia con los Lineamientos curriculares?

Los lineamientos son el punto de partida para la planeación curricular y los estándares son las herramientas que hacen más concretas y operacionales las propuestas teóricas que se hacen desde los lineamientos y ponen en blanco y negro la esencia misma de lo que será la formación de los futuros colombianos de las próximas décadas

1.  ¿Cuáles son los cinco ejes para dinamizar el currículo de Lengua Castellana según los Estándares Curriculares?

 Los procesos de interpretación y producción de textos

Los procesos culturales y estéticos asociados al lenguaje: el papel de la literatura.

Los principios de la interacción y a los procesos culturales implicados en la ética de la comunicación.

Los procesos de desarrollo del pensamiento.

UNIDAD 1: LINEAMIENTOS Y ESTANDARES DE LA LENGUA CASTELLANA PARA LA BÁSICA PRIMARIA

Competencias específicas

1. Conceptúa, comprende e interioriza referentes teóricos sobre lineamientos y estándares curriculares de la Lengua Castellana

2. Reflexiona en torno a las diferentes concepciones y campos en la formación del lenguaje, contextualizándolas para el ciclo de primaria.

3. Analiza los Estándares de Lengua Castellana de 1º a 5º en cuanto a su estructura y componentes a través de una lectura vertical y horizontal.

 Saberes previos

Antes de desarrollar los temas de la unidad responda a las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es un estándar? ¿Cuál es su diferencia con los Lineamientos curriculares?

 2. ¿Cuáles son los cinco ejes para dinamizar el currículo de Lengua Castellana según los Estándares Curriculares?

TEMA 1: Estructura de los Estándares de la Lengua Castellana

 ∙ Estándar

∙ Conjunto de Grados de los estándares

 ∙ Ejes del currículo de Lengua Castellana según los estándares curriculares

 ∙ Competencias del área de Lengua Castellana Según lineamientos Curriculares

 TEMA 2: Campos de formación en la enseñanza de la Lengua castellana.

 ∙ Pedagogía de la lengua

 ∙ Pedagogía de la Comunicación

 ∙ Pedagogía de la Literatura

 ∙ Pedagogía de Otros sistemas simbólicos

 Actividades:

1. Consulte, lea y comprenda los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje (están como recurso), luego realice en un Cuadro sinóptico que incluya: ⎫ Ejes curriculares de la Lengua Castellana y metas o dimensiones en la formación del lenguaje ⎫ Campos de formación en la enseñanza de la Lengua castellana ⎫ De los Lineamientos Curriculares de la Lengua Castellana (apartado 3.4) adicione al cuadro sinóptico, las competencias que se deben evaluar en el área de Lengua Castellana. Explique cada una de ellas (gramatical, semántica, pragmática, enciclopédica, poética, literaria, textual y lectora).

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