Guia lenguaje - Guía comprensión lectora: Género lírico Nº1

MUNICIPALIDAD DE LA CISTERNA[pic 1]

LICEO CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRIMEROS MEDIOS

PROFESOR: DAVID URBINA

Guía comprensión lectora: Género lírico Nº1

APRENDIZAJE ESPERADO GENERAL: Analizar e interpretar obras poéticas en términos de contenido y comprensión lectora.

APRENDIZAJE ESPECÍFICO: Reconocer figuras literarias y elementos constitutivos de la lírica.  

NOMBRE:__________________________________________FECHA:__________CURSO:_____

Instrucciones: Lee el texto analíticamente y responde las preguntas. Tiempo: 45 min. 

AUTORRETRATO

Considerad, muchachos,
Este gabán de fraile mendicante: 
Soy profesor en un liceo obscuro, 
He perdido la voz haciendo clases.
(Después de todo o nada
Hago cuarenta horas semanales). 
¿Qué les dice mi cara abofeteada? 
¡Verdad que inspira lástima mirarme! 
Y qué les sugieren estos zapatos de cura 
Que envejecieron sin arte ni parte.

En materia de ojos, a tres metros 
No reconozco ni a mi propia madre. 
¿Qué me sucede? -¡Nada!
Me los he arruinado haciendo clases: 
La mala luz, el sol,
La venenosa luna miserable.
Y todo ¡para qué!
Para ganar un pan imperdonable
Duro como la cara del burgués
Y con olor y con sabor a sangre.
¡Para qué hemos nacido como hombres
Si nos dan una muerte de animales!

Por el exceso de trabajo, a veces
Veo formas extrañas en el aire,
Oigo carreras locas,
Risas, conversaciones criminales.
Observad estas manos
Y estas mejillas blancas de cadáver,
Estos escasos pelos que me quedan.
¡Estas negras arrugas infernales!
Sin embargo yo fui tal como ustedes,
Joven, lleno de bellos ideales
Soñé fundiendo el cobre
Y limando las caras del diamante:
Aquí me tienen hoy
Detrás de este mesón inconfortable
Embrutecido por el sonsonete
De las quinientas horas semanales.       De Poemas y antipoemas (Santiago, Nascimento, 1954)

1. ¿Qué figura literaria predomina en los siguientes versos?:

Aquí me tienen hoy
Detrás de este mesón inconfortable
Embrutecido por el sonsonete
De las quinientas horas semanales.      

a) Metáfora

b) Hipérbole

c) Sinestesia

d) Perífrasis

e) Ironía

1. Describa al hablante lírico del (anti) poema.

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1. ¿Cuál es la actitud lírica dominante en el (anti) poema?

a) Enunciativa

b) Cansancio

c) Carmínica

d) Apostrófica

e) Hastío

1. Describa el temple anímico del (anti) poema.     _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ¿Cuál es el objeto y motivo lírico, respectivamente?

1. Alumnos / la rabia
2. Estado de salud actual / el desmejoramiento
3. Aulas de clase / el cansancio
4. Experiencia como profesor / el agotamiento
5. Colegas / la rutina

1. Interpreta con tus propias palabras los versos siguientes y haz una reflexión con respecto al tema del poema en general:

Observad estas manos
Y estas mejillas blancas de cadáver,
Estos escasos pelos que me quedan.
¡Estas negras arrugas infernales!
Sin embargo yo fui tal como ustedes,
Joven, lleno de bellos ideales
Soñé fundiendo el cobre
Y limando las caras del diamante:
Aquí me tienen hoy
Detrás de este mesón inconfortable
Embrutecido por el sonsonete
De las quinientas horas semanales

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