Guía De Observación

Observación.

1. ¿Cuántos de los puntos agendados se desarrollan en el transcurso del día?

2. ¿Estos puntos son relevantes para la institución?

3. ¿Cuánto tiempo se lleva cada punto?

4. ¿Se respeta la organización de la agenda?

5. ¿Se da a conocer la agenda al principio?

6. ¿Se revisan los acuerdos anteriores?

7. Se analiza el alcance que tuvieron?

8. ¿Se explica el resultado de la implementación de los acuerdos en la escuela?

9. ¿Se registran nuevos acuerdos?

10. ¿Los acuerdos son de acuerdo a las necesidades de la escuela?

11. ¿Los maestros están dispuestos a trabajar en equipo?

12. ¿Cuál es su reacción al trabajar en equipo?

13. ¿Forman equipos afines o se pueden integrar con cualquier compañero?

14. ¿Todos los profesores trabajan en el equipo?

15. ¿Se realiza la actividad en el equipo o sólo se pierde el tiempo?

16. ¿Todos los profesores dan a conocer la mejora continua?

17. ¿El director da soluciones a los problemas planteados?

18. ¿El director se presta a escuchar los problemas de los profesores?

19. ¿El director abre un espacio para escuchar las inquietudes de los profesores?

20. ¿El director tiene la capacidad de dar respuesta a los problemas expuestos?

21. ¿Los profesores respetan la participación de todos?

22. ¿Los profesores tienen una comunicación efectiva entre ellos?

23. ¿Los profesores escuchan atentamente cuando el director habla?

24. ¿Cuál es la actitud de los profesores ante las exposiciones del director y compañeros?

25. ¿Se presenta algún problema de palabras entre profesores?

26. ¿Se generan propuestas al final del consejo?

27. ¿Se escriben en el acta?

28. ¿Todos aportan propuestas?

29. ¿El director acepta sugerencias de los profesores?

30. ¿Las propuestas de los profesores son para mejorar la escuela?

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