Habilidades Linguisticas

Concepto:

Leer: Habilidad receptiva por el cual se interrelacionan el lector y el texto. Debe de ser preciso y evitar repeticiones. Hay tres tipos de lectura: estructural o analítica que es cuando conocemos el texto y vemos las características, La interpretativa que es leer el texto y sacar una idea principal, y por último la crítica o evaluativa, esta emite juicios de valor.

Escribir: Plasmar en un papel una idea mediante símbolos gráficos.

Escuchar: Comprender lo expresado mediante símbolos orales. Los modos de escucha son los siguientes:

 Distraída

 Atenta

 Creativa

 Dirigida

 Crítica

(Ejemplos de:Universidad del estado de México, Antología de estrategias lingüísticas: Modos de escucha)

Importancia:

Leer: Adquirir conocimiento mediante un medio escrito. Se utiliza para estar informado, aprender y entretenerse.

Escribir: Te permite comunicarte cuando no te puedan escuchar, es un medio lento pero eficaz.

Escuchar: Gracias a los sonidos recibimos la mayor información en la vida cotidiana.

Propiedades textuales:

Adecuación: El lenguaje es acorde a la situación, el receptor y lugar.

Las normas generales son:

►Adecuación al receptor, a sus conocimientos, su edad, su nivel cultural, su situación personal o social.

►Adecuación al tema.

►Adecuación a la situación comunicativa utilizando el registro oportuno.

(Ejemplos de: http://merxe.wordpress.com/2008/10/17/propiedades-textuales/)

Coherencia: Conexión lógica entre dos cosas o entre las partes de algo. Este necesita conectores como:

 y, ni, o, u, e.

 La preposiciones: se utilizan de nexo para unir una idea principal con las ideas que la apoyan con las ideas que apoyan y sirven de complemento (a, ante, con, para, por, sin, de, desde, hacia, etc.)

 Los pronombres Relativos: estos nexos sirven para reemplazar a un sustantivo adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto (quien, que, cual, etc.)

(Ejemplos de: http://www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/la-coherencia-y-la-cohesion/)

Cohesión: Correcta interacción de las oraciones en un texto para que se organicen las ideas.

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