IMPORTANCIA DEL ESPAÑOL EN EDUCACION BASICA

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA:

El perfil de egreso de la educación básica tiene un papel importante en los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria).

Las razones de ser de dicho perfil son:

1. Tipo de ciudadano que se desea formar.

2. Ser un referente común para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo.

3. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo.

COMO RESULTADO DE LA EDUCACION BASICA EL ALUMNO MOSTRARA LOS SIGUIENTES RASGOS:

a) Utiliza lenguaje oral y escrito.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones.

c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza información.

d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos financieros, culturales y naturales. En función del bien común.

e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores.

f) Practica la interculturalidad, diversidad social, étnica y cultural.

g) Se conoce y valora como ser humano, trabaja en equipo, respeta y aprecia las capacidades de otros.

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y el ambiente.

i) Aprovecha los recursos tecnológicos que tiene a su alcance.

j) Reconoce el arte y es capaz de expresarse artísticamente.

ENFOQUE POR COMPETENCIAS:

Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer(valores y actitudes). La manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas.

Las competencias de la educación básica:

* Para el aprendizaje permanente.

* Para el manejo de la información.

* Para el manejo de situaciones.

* Para la convivencia.

* Para la vida en sociedad.

ENFOQUE DEL ESPAÑOL:

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.

Las prácticas sociales del lenguaje son modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interacción de los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales y analizarlos.

Las prácticas sociales del lenguaje se determinan por:

* El propósito comunicativo.

* El contexto social de comunicación.

* El o los destinatarios.

* El tipo de texto involucrado.

Las competencias lingüísticas del plan y programas 2009

* El empleo del lenguaje como medio de comunicación y como medio para aprender.

* La toma de decisiones para expresarse y mandar mensajes.

* La comunicación afectiva y efectiva.

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