Ideas Principales De Jackson, Ph. (2001). La Vida En Las Aulas. Barcelona: Morata.

Jackson, Ph. (2001). La vida en las aulas. Barcelona: Morata.

-Compara la escuela con una cárcel: los alumnos se encuentran físicamente confinados en una institución más o menos coercitiva y no por propia voluntad, así ves con en una cárcel, la buena conducta comporta beneficios, muchas veces incluso académicos.

-El trabajo de los profesores no es un trabajo tan sencillo como en ocasiones puede parecer, es una tarea muy compleja y con gran carga ya que tiene en sus manos en gran parte la educación de lo que ahora son tan solo unos niños, pero que un futuro serán ciudadanos que convivirán en una sociedad en la que tendrá que atender a las nuevas necesidades que aparecerán con el paso del tiempo.

-Lo que el alumno aprende en la escuela no es lo que aparece en los documentos curriculares sino algo más complejo como es el conjunto de reglar y normas que rigen la vida escolar, sentimientos, formas de expresarlos, valores, formas de comportamiento y adaptación a distintos ámbitos.

-Cualquiera pensaría que en las instituciones educativas se evalúa únicamente los conocimientos adquiridos pero no es así, de hecho la mayoría de los regaños propinados a un alumno no es por un bajo rendimiento académico, si no por una mala conducta, hecho que también merece una evaluación ya que la buena conducta produce beneficios; de igual forma se evalúa también la disposición del alumno , su esfuerzo por sumergirse en la clase, aunque no siempre sea atinada su participación, aunque en nuestros días algunos alumnos ya hayan caído más en la barbería buscando preferencias y puntos extras.

-La participación de los padres en la educación de los hijos debe ser considerada esencial y fundamental, pues son ellos los que ponen la primera piedra de ese importante edificio que marcara el futuro de cada individuo.

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