Identifiquen enunciados constatativos y los enunciados realizativos.

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de Servicios N° 47

Portafolio de Evidencia

Materia
Lógica

Maestra
Selene Martinez Navejas

Alumno
Fernando Jose Reyes Marquez

Grado y sección
1° “F”

Fecha de entrega
30/Octubre/2017

ÍNDICE

Actividad de aprendizaje III
Identifiquen enunciados constatativos y los enunciados realizativos.

Emisiones constitativa:
Afirma o niega.

Emisiones Realizativas:
No afirman o niegan se realiza una acción, ordena, sugiere, pide, promete, amenazan.

Enlazar ideas similares o añadir una nueva idea
     Otra vez te volviste a manchar la ropa.
    Igualmente, gusto de conocerte.
    Tú te fuiste, además yo te avise.
    Luis se cayó de la misma forma que pepe.
    Jahziel está al lado de Zinedine.

Imitar o contradear una idea
     Yo hice la tarea pero no completa.
    Me quiere aunque solo como amigo.
    Ha sido un buen maestro hasta ahora.
    A pesar de lo difícil por fin termine.
    Tenemos que estudiar sino reprobaremos.




Indicar tiempo o lugar
     Les avise a través del Facebook.
    Fui al centro y finalmente llegue a la tienda.
    Ahorita recogeré mi cuarto, después iré a jugar.
    Cocinare, limpiare, y por ultimo descansare.
    En primer lugar, ella me hizo daño.

Señalar las relaciones Causa - Efecto
     Esta enfermo por lo que nos contagiara.
    Tenemos que correr y luego saltar.
    Esta flojo así que nos caeremos.
    Se enfermó por comer tanto.
    Hay que estudiar porque mañana es el examen.

Indicar un ejemplo resumen o conclusión
     El examen estaba difícil, en otras palabras, complicadísimo.
    El sí hizo la tarea, de hecho, yo se la pase.
    En conclusión, él fue el que inicio la pelea.
    En resumen el lobo del bosque era malo.
    Nos despedimos para concluir con esta fiesta.

Para introducir un tema al texto
     El objetivo principal del texto son los animales.
     Nosotros proponemos exponer acerca de la gastronomía.
    Este tema trata de los paisajes de México.
    Con respecto a los docentes les proponemos pararnos.
    Esta lectura de referente a la música de Mozart.


Conectores para continuar sobre el mismo asunto
     Luis además de que se peleó lo expulsaron.
    Luego de la pelea llego el director.
    Después el maestro platico con él.
    Así mismo, le dijeron que estaba muy mal lo que había hecho.
    Así pues el peligraba de que lo corrieran.

Marca la similitud o el contraste
     De forma similar la suma tiene relación con la multiplicación.
    A pesar de los regaños, aprendí la lección.
    Luis no hizo la tarea, en cambio Diego sí.
    Tú también tienes que hacerlo de la misma manera.
    Te pueden reprobar, Sin embrago, hasta te puedes expulsar.

Para establecer orden
     En primer lugar, no hiciste la tarea
    En segundo lugar, tienes faltas
    Luego peleas mucho.
    En último lugar, no entras a clases
    Y finalmente repruebas mucho

Conectores de oposición
     Sin los aprendizajes, no llegas lejos.
    Mientras que tu discutes los demás trabajan.
    Debes de esforzarte aunque te canses.
     En realidad, si tienes un punto extra.
    Tu no trabajas, en cambio tu amigo sí.

Argumentos
Todos los hombres son mortales         -        1 Premisa
Socrates es hombre                                -        2 premisa
Por lo tanto, Socrates es mortal           -        Conector y conclusión
Todos los cardiólogos son estudiosos          -  1 Premisa
Todos los médicos son estudiosos                - 2 Premisa
Así que, todos los estudiosos son cardiólogos- Conector/conclusión
Todas las aves tienen plumas                      - 1 Premisa
El pinguiino es un ave                                   - 2 premisa
Por lo tanto el pinguno tiene plumas         - Conector y conclusión
Todas las flores necesitan del agua y el sol   -1 Premisa
El clavel es una flor                                            - 2 Premisa
Así que, el clavel necesita del agua y el sol- Conector y conclusión




Los mexicanos son Europeos                       - 1 Premisa
Luis es Mexicano                                            - 2 Premisa
Por lo tanto, Luis es Europeo                       - Conector y Conclusión
Los Triángulos tienen 6 lados                       - 1 Premisa
El pentágono es un triángulo                        - 2 Premisa
Por lo tanto, el pentágono tiene 6 lados    - Conector y conclusión
El fin de semana iré al cine o al teatro     - 1 Premisa
No voy a ir al teatro el fin de semana       - 2 Premisa
Por lo tanto, no poder levantarme temprano - Conector y conclusión
Si te desvelas, entonces no podrás levantarte temprano   - 1 Premisa
Me he desvelado                                                                          - 2 Premisa
Por lo tanto, Juan tendrá problemas con la policía   - Conector y conclusión
Las frutas tienen vitaminas                          - 1 Premisa
El mango es una fruta                                   - 2 Premisa
Asi que, el mango tiene vitaminas              - Conector y conclusión
Actividad de Aprendizaje (Cierre)

¿Por qué es importante discutir críticamente y tomar acuerdos? ¿Qué tipo de argumento es el que más has utilizado en tu vida cotidiana?
Pues porque también es importante escuchar las opiniones de las personas para sacar conclusiones congruentes y correctas.
El argumento que más eh utilizado es el “Argumento  Deductivo”.

¿Aprendiste a usar los diferentes tipos de argumentos?
Si.

Presupuestos de la argumentación
Ideas del texto
Comúnmente orientamos nuestras creencias, ideas etc.

Ese alguien que no encontró motivos para justificarse, no le dio para llegar temprano a su trabajo o escuela.

Debemos tener claro el supuesto papel que se tiene en nuestras ideas.


Actividad de Aprendizaje
I. Ubica y reorganiza las argumentaciones atendiendo y procurando una estructura lógica.
    Ese alguien que no encontró mayores motivos para modificar su suposición de levantarse y salir de su casa y perder el tiempo.
     
   Comunmente orientamos nuestras ideas etc. Debemos tener claro el supuesto papel que se tiene en nuestras ideas.

II. Redacta tus propias conclusiones atendiendo y procurando una estructura lógica.
     Pensar y deducir perfectamente

    Tenemos que pensar lo que hacemos y analizar bien las situaciones antes de decir o actuar, para asi obtener un buen resultado.

III. Elaborar una frase que represente lo más importante de este tema en inglés.
You have to think and deduce your movements, because if you do the opposite, there are several complications.

(Tienes que pensar y deducir tus movimientos, ya que si haces lo contrario, hay varias complicaciones).


Ayer llegue a mi casa, se me antojaron unas quesadillas sin queso, entonces fui por tortillas de harina, y cuando me las iba a preparar no había gas, por lo tanto no pude comer unas ricas quesadillas.
















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