Introduccion

INTRODUCCIÓN

El análisis que aquí se expone es un acercamiento real al trabajo acontecido dentro de las aulas; es decir, a las formas en que la competencia didáctica se manifiesta en las diversas actividades que implica la labor docente.

Este es un breve estudio de las relaciones de la escuela y su entorno, de los rasgos particulares de su contexto y de las tareas que los catedráticos, educandos, directores y padres de familia llevan a cabo en el ámbito escolar. De esta manera, se examina la complejidad del trabajo que se efectúa en el recinto educativo y la importancia que éste tiene para las comunidades donde se ubica.

En este escrito reflexivo, no podemos dejar a un lado la relación entre el personal docente y los padres de familia, las expectativas que éstos tienen respecto al plantel escolar, y las formas en que participan en los procesos educativos. Así pues, se valora el reto que involucra para los maestros establecer relaciones de respeto y confianza con las madres y los padres de los pupilos.

El tratamiento de contenidos programáticos acordes con las características del grupo, la aplicación de estrategias didácticas, las acciones diseñadas para trabajar y comunicarse con los niños de manera eficaz y respetuosa, el uso del tiempo durante la jornada, y la toma de decisiones frente a imprevistos y conflictos en el aula, son otros de los aspectos que en el presente informe se describen.

Asimismo, se hace una valoración profunda de la manera en que se organizan y conducen las actividades del grupo en su conjunto, se atienden a los alumnos de manera

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