La Bandera

ESCUELA NORMAL RURAL “VASCO DE QUIROGA”

TIRIPETÍO, MICHOACÁN

PROYRCTO 3: LA BANDERA DE MÉXICO

NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: ESC. PRIM. “NIÑOS HÉROES”

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO:

TURNO: MATUTINO ZONA: 215 SECTOR:

COMUNIDAD: “URUAPILLA” MUNICIPIO DE MORELIA, MICHOACÁN

GRADO: 5° A NUMERO DE ALUMNOS: 14

NOMBRE DEL PRÁCTICANTE: JOSÉ VICENTE ACEVEDO

JORNADA DEL 15 AL 26 DE NOVIEMBRE DEL 2010

1.- PROYECTO 3: “la bandera de México”

2.- ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DEL TEMA?

 Que la bandera es rectangular

 Que tiene tres colores

 Que tiene un águila en el color blanco

 Que siempre se alza en fechas importantes

 Que a veces se alza a la mitad del asta

 Mucha gente la tiene en su casa

 En todas las escuelas hay una bandera

 Que hay un juramento a la bandera

3.- ¿QUÉ QUEREMOS SABER HACERCA DEL TEMA?

 Por qué la bandera tiene tres colores

 Por qué tiene un águila en el centro

 Por qué hay banderas en la escuelas

 Por qué a veces se alza la bandera

 Por qué se a veces se alza a media asta

 Quien invento la bandera

 Por qué saludamos a la bandera

 Por qué cantamos el himno nacional mexicano

 Por qué repetimos el juramento a la bandera en los actos

4.- HIPOTESIS

 La bandera, el escudo y el himno nacional son los símbolos patrios de los mexicanos y su existencia se remota a la época de la independencia.

 La Primera Bandera Nacional oficial fue adoptada en 1821, el primer año de soberanía reconocida. El entonces gobierno del Primer Imperio Mexicano eligió el tricolor de verde, blanco y rojo con el escudo nacional en el centro.

 La Bandera de México es un rectángulo tricolor dividido en tres franjas iguales de verde, blanco y rojo. Con el escudo nacional cargado al centro, en la franja blanca en el cual un águila real mexicana devora a una serpiente que mantiene sostenida con las garras, parada sobre un nopal en un islote.

 El nuevo significado de los colores fue:

• Verde: Esperanza.

• Blanco: Unidad.

• Rojo: La sangre de los héroes.

ESCUELA NORMAL RURAL

“VASCO DE QUIROGA”

GRADO: 5° GRUPO: B

TIEMPO: 2 SEMANAS

PROPÓSITOS

 Que los alumnos conozcan la historia de los símbolos patrios de nuestro país.

 Inculcar a los niños la importancia de entonar nuestro himno nacional y nuestro juramento a la bandera.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Que los alumnos en conjunto con el maestro entonar el juramento a la bandera en el salón de clases para que este el significado sea conocido por los alumnos.

2. Presentarle a los niños algunos videos de la historia de nuestros símbolos patrios.

3. Que los alumnos dibujen en un pedazo de cartulina la bandera de México la iluminen y escriban que significa para ellos.

4. Dibujar en la bandera de México una recta numérica para que los alumnos ubiquen diferentes fracciones.

5. Trazar en el pizarrón diferentes rectas numéricas para que los alumnos lo dibujen en su libreta, los iluminen con los colores de la bandera y ubiquen diferentes fracciones.

6. Contestar los problemas de su libro de matemáticas en las páginas 45 y 46.

7. Preguntar a los alumnos si conocen lo que es un ecosistema.

8. Explicarle los tipos de ecosistemas que existen en México.

9. Explicar cuál es el tipo de ecosistema que hay en el estado de Michoacán

10. Que los

...