La Encuesta Nacional de Lectura

Para comenzar este trabajo definiré el concepto de leer.

Leer es interpretar, percibir y comprender el significado de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente o en voz alta, pasando la vista por encima de ellos. Cuando leemos estamos empleando el instrumento más valido y útil que podremos usar: el lenguaje. Con él nos comunicamos, defendemos nuestras ideas, expresamos sentimientos y compartimos lo que hemos aprendido. La lectura no solo proporciona información, si no que educa, creando hábitos de reflexión, esfuerzo, concentración, aparte de todo esto también recrea, entretiene y distrae.

Hoy en día, en nuestro país entre 70 y 73 por ciento de los mexicanos, es decir, alrededor de 82 millones de personas carecen del hábito de leer un libro., dando como resultado cerca de 5.3 millones de analfabetas mayores de 15 años.

Lamentablemente muchos de los mexicanos ni siquiera leemos un libro sino es que es en la escuela o algún maestro lo pide y eso lamentable, porque no tenemos el hábito de leer por sí mismo un libro de nuestra preferencia. En promedio, los mexicanos leemos 2.8 libros al año, y sólo 2% de la población tiene como hábito permanente la lectura,

La Encuesta Nacional de Lectura 2012 realizada por la Fundación Mexicana para el Fomento de la Lectura reveló que uno de cada dos hogares en México solamente tiene entre uno y 10 libros que no son escolares.

En México la escasa cultura de la lectura no solo tiene sus raíces en un sistema educativo deficiente, sino también en el costo que tienen los materiales literarios

Continuando con los conceptos del mismo índole encontramos la lengua escrita que es entendida como un conjunto de signos gráficos, se puede planificar, repasar, corregir, y además, trata de reproducir por escrito los sonidos que utilizamos al hablar, tiene unas normas –las reglas de ortografía- que debemos conocer y respetar.

Es importante resaltar que cuando hablamos de lengua escrita hablamos que leer y escribir son parte de una lengua, refiriéndonos entonces a un lector y un escritor; donde al momento de escribir estamos produciendo y al momento de leer comprendemos.

Las dificultades más frecuentes que presentan los alumno en la lectura tiene que ver con la velocidad o la precisión lectora y con la falta de comprensión.

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