La Escuela Como Renuevos Educativos

4. Metas del desarrollo y prácticas de crianza.

a) Con base en la lectura del texto “La cultura y el desarrollo humano: implicaciones para los padres, la educación, la pediatría y la salud mental”, de Greenfield y Suzuki: identificar individualmente lo siguiente:

• Aspectos del contexto cultural de los niños que es importante que la educadora conozca (no se habían considerado en el estudio de los temas anteriores) para comprender las diferencias individuales, así como para establecer y mantener relaciones respetuosas con los niños.

- Las conductas que establece la madre con su hijo.

- Los valores culturales.

- Experiencias que se le otorgan al niño en su contexto familiar.

- La comunicación que establecen los padres con sus hijos.

- La cultura y comportamientos de los padres con los hijos.

- Las prácticas de cuidado y crianza en los niños.

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• Criterios, consideraciones y orientaciones en relación con la actitud de la docente frente a la diversidad y ante los comportamientos de los niños en el aula.

b) En equipo, comentar los productos individuales. Analizar la relación que existe entre:

•La manera como los padres consideran a los niños en la comunidad de los estudiantes.

• Los objetivos o metas de desarrollo que se tienen para los niños.

• Las conductas y prácticas de los padres para criarlos.

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