La Importaciona Del Español

LA IMPORTANCIA DEL ESPAÑOL.

Reconocer la importancia de la comunicación humana oral y escrita y los criterios normativos de su uso para la correcta interacción en sus ámbitos personales académico.

• EL ESPAÑOL COMO CODIGO.

El lenguaje apareció cuando el hombre fue capáz de asociar un un suceso ouna cosa con una imagen o un signo. El lenguaje es un conjunto de signos estructurados que dan a entender un mensaje,es una facultad para la expresión de sus ideas y se cnstituye como el gran instrumento de comunicación de que dispóne la comunidad, no funcionaria si no existiera la interaccion humana.

El proceso de la comunicación: el emisor codifica un mensaje y lo envía a un receptor que lo decodifica y lo recibe. El receptor se convierte en emisor cuando genera retroalimentación , todo aquello que obstaculice o que impida una eficiente conmunicacion se le denomina interferencia o ruido.

• LENGUAJE Y PENSAMIENTO.

El lenguaje tiene dos funciones : la comunicación externa con nuestros semejantes y la manipulación interna de nuestros pensamientos, estos dos sistemas usan el mismo código, por lo tanto pueden traducirse de uno al otro,es decir, conforman un lenguaje comunicativo.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Expresa o emotiva: el emisor expresa sus sentimientos personales. * uso de exclamaciones/interjecciones. * uso de adjetivos/adverbios.

2. Apelativa o conativa: el emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar. * empleo del vocativo. * se manifiesta en rezos, suplicas y mensajes.

3. Poeta o estética: el emisor y el receptor centran su atención en el mensaje. No es exclusiva de textos literarios. * la importancia de la forma * lenguaje bello y armonioso * su fin es captar la atención.

4. Metalingüística: se habla del lenguaje para aclara aspectos del código empleado.* comprueba que el hablnate y el oyente manejen el mismo código. *explicación del significado de los términos usados.

5. Referencial: representa la realidad de que se habla el contexto o referente. *la forma puede variar, solo es importante que se exprese la realidad.

6. Fática: mediante esta función el emisor y el receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente. *importancia de inmiciar el contacto entre emisor y receptor. *necesidad de mantener siempre el contacto establecido.

• RELACION ENTRE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.

Cuando nos comunicamos lo podemos hacer mediante dos formas de expresión: La oral y la escrita.

Lenguaje oral Lenguaje escrito

1. Canal auditivo

El receptor percibe el texto a través del oído. 1. Canal visual.

El receptor percibe el texto a través de la vista.

2. Se puede romper la sintaxis 2. Se cuidan la sintaxis y las normas ortográficas

3. Comunicación espontánea y natural. El emisor puede rectificar, pero no borrar lo que ha dicho 3. La comunicación es razonada. El emisor puede corregir y rehacer el texto sin dejar rastros o huellas

4. Comunicación inmediata en el tiempo y en el espacio el código oral es más rápido y más ágil. 4. Comunicación diferida en el tiempo u en el espacio.

5. Comunicación efímera: los sonidos solamente son perceptibles durante el proceso, es decir, durante el tiempo que dura en el aire. 5. Comunicación duradera. Las letras se graban en un soporte estable y perduran. El canal escrito adquiere el calor social de ser testigo y registro de los hechos.

6. Utiliza mucho los códigos no verbales: fisonomía. Vestimenta, movimiento del cuerpo. 6. Se utilizan muy poco los códigos verbales: fotografías, esquemas, graficas u otros recursos visuales.

7. Hay interacción durante la emisión del mensaje. 7. No existe interacción durante la comunicación.

8. Es válido repetir las palabras 8. Se evitan las repeticiones y la redundancia.

• NIVELES DEL HABLA.

La lengua es una manifestación del lenguaje. El habla es la relación individual y correcta de la lengua. Es la manera personal en que cada individuo utiliza su idioma.

Lenguaje= general

Lengua= social

Habla= individual

Culto Estándar (común) Vulgar (popular)

Sistema de habla empleado por personas cultivas o con cierto grado académico; por esta razón, aquí se incluyen los niveles científicos y literarios. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicación entre los habitantes del mismo. A este nivel perteneceden las formas coloquiales, periodísticas y familiares. Su empleo es frecuente entre personas de escaso nivle cultura.

Se caracteriza por:

• Secuencia ordenada de ideas

• Riqueza de vocabulario.

• Redacción y ortografía cuidadosas.

• Utiliza términos precisos. Se caracteriza por:

• Secuencia de ideas a veces imprecisa, pero coherente.

• Construcción no muy rigurosa.

• Uso de modismos y regionalismos.

Espontaneas y natural. Se caracteriza por:

• Secuencia confusa de ideas

• Léxico peculiar.

• Palabras inventadas por el grupo.

• EXPRESION ORAL.

LECTURA DE TEXTO EN VOZ ALTA.

La lectura en voz alta ofrece enormes beneficios, tanto para quien lee, como para quien escucha. Inspira a explorar los libros y a converirse en lectores por decisión propia.

Beneficios:

o Ejercita la imaginación.

o Imparte conocimiento.

o Ofrece información y ayuda a comprender.

o Se aprende vocabulario nuevo, útil para expresar ideas y sentimientos.

o Cuando se escucha, mejora la capacidad de auto-expresion.

La lectura, además de interpretar símbolos y grafías, implica la comnpresion de lo leído.

La lectura puede ser en silencio o en voz alta, puede realizarce en forma individual o coral.

Para que el mensaje llegue al destinatario en forma completa y precisa, se debe considerar los siguientes aspectos:

o Dicción: modo de hablar. La manera de pronunciar las palabras y las expresiones, aarticular correctamente los sonidos correspondientes a cada letra y el acento enlas silabas respectivas.

o Entonación: modulación de la voz cuyo objetivo es connotar intenciones, emociones o diferencias de sentido o significado.

o Claridad: para una clara vocalizacionm la velocidad se debe adecuar al tema, al valor de las ideas que en ese momento se están destacnado, e incluso al publico receptor.

o Volumen: intensidad con que los sonidos deben marcarse; debe ser siempre en tono adecuado o pertinente, ya que siempre

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