La Importancia De La Lectoescritura
Enviado por edgarisho • 1 de Diciembre de 2013 • 242 Palabras (1 Páginas) • 432 Visitas
Por ejemplo, para estudiar el aprendizaje de la lectura
desde el punto de vista psicológico se diferencia
entre “leer” como reconocimiento de palabras escritas
y “leer” como comprensión del texto; entre “escribir”
como manejar el sistema de escritura y “escribir”
como conocer el lenguaje en su forma escrita textual.
Se pueden analizar cada uno de estos componentes
en términos de los factores cognitivos y lingüísticos
que intervienen en el proceso. Ésta es la opción más
difundida entre los autores de la psicología cognitiva
actual, que estudian fundamentalmente la lectura
como una actividad cognitiva compleja, describiendo
esos factores como conocimientos y habilidades
(Treiman, 1993).
Una segunda aproximación consiste en mirar la
primera alfabetización desde la perspectiva del niño
que aprende y estudiar los modos de construcción,
comprensión y empleo del sistema de escritura. La
perspectiva constructivista (Ferreiro y Teberosky,
1979) ha identificado las fases principales de este proceso
de construcción desde el punto de vista evolutivo:
analiza cómo los niños elaboran hipótesis sobre el
funcionamiento de la escritura a partir de la información
que obtienen del ambiente. En este caso, el
aprendizaje de la lectura y la escritura es considerado
como un proceso de construcción de hipótesis.
Una tercera perspectiva, que fue inaugurada por
Brice-Head en 1983, es de tipo etnográfico y considera
el aprendizaje de la lectura y la escritura como
una práctica social, donde la relación con el libro y
la lectura se remonta al ambiente familiar de la primera
infancia. Desde esta perspectiva, que podemos
denominar constructivismo social, se tiene en cuenta
la contribución del contexto (por ejemplo, de la
familia) como primer ambiente del desarrollo lingüístico,
cognitivo y social y sus implicaciones en el
...