La Importancia Del Desarrollo Emocional Y Afectivo Del Niño

La importancia del desarrollo emocional y afectivo de los niños

El papel del desarrollo emocional en el aprendizaje es menos evidente que

el desarrollo intelectual. Pero, deberemos insistir en que muy pocos pensamientos o

acciones son meramente intelectuales; casi todos tienen un contenido emocional.

Cuando nos referimos al aspecto emocional también incluimos actitudes, sentimientos,

valores y motivaciones. Todos ellos influyen en lo que aprenderá una persona y en el uso

que hará de su aprendizaje.

La corriente de opinión que otorga gran importancia a los factores

emocionales en la educación cobra cada día más fuerza. Por otra parte, realizar una

explicación detallada y coherente sobre el desarrollo emocional de los niños es mucho

más complejo que la del desarrollo intelectual. De hecho, las conductas emocionales

tienen una amplitud y variedad mucho más extensas que las conductas intelectuales. Por

ello, las teorías sobre el desarrollo emocional suelen

contener muchos elementos subjetivos y especulativos, más

que las del desarrollo intelectual. Son, consecuentemente,

difíciles de establecer, evaluar y aplicar en clases.

Si para el desarrollo de las actividades con los

niños se crea un clima amable, respetuoso, que los apoye y

estimule, se habrá avanzado bastante: los profesores saben

que es posible trabajar en un ambiente de razonable

disciplina donde todo el mundo pueda expresarse, sin gritos,

anotaciones o amenazas; es decir, se trata de crear un ambiente propicio para el

aprendizaje. También saben que si bien es importante la escuela, también lo es la familia,

que tiene un papel importante en el desarrollo infantil. La familia cercana a la escuela,

trabajando de consumo con la institución escolar y los profesores, puede contribuir

decisivamente al desarrollo social y afectivo de los niños.

El desarrollo emocional influye directamente en la evolución intelectual del

niño; un desarrollo emocional poco satisfactorio puede incidir en aspectos del desarrollo

intelectual como limitaciones en la memoria, dificultades en la percepción y en la

atención, y disminución de las asociaciones mentales satisfactorias. Más aún, se afirma

que una atrofia emocional en la infancia puede repercutir en una limitación de la

capacidad de abstracción.

Hay vinculación, entonces, entre neuroplasticidad, afectividad y

aprendizaje. En el extremo opuesto, un desarrollo adecuado de las capacidades

emocionales genera un aumento de la motivación y la curiosidad y de los deseos de

aprender, agudizando la percepción y la intuición.

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