La epistemología en su contexto lingüístico es el estudio del conocimiento,

Contenido

Introducción ----------------------------------------------------------------------------3

1. El conociemiento y la epistemología----------------------------------------4

2. De la diversidad conceptual: La epistemología -------------------------5

3.La epistemología de la psicología---------------------------------------------7

4.Esquema 1. Línea del tiempo epistemología-------------------------------9

5.Referencias---------------------------------------------------------------------------10

Introducción

La epistemología en su contexto lingüístico es el estudio del conocimiento, pero a través del tiempo se ha convertido en un concepto mucho más amplio, definiéndose así, como un orientación psicológica, sociológica e histórica sobre alguna corriente científica, o sobre cualquier tema que contenga conocimiento; nos ayuda a identificar los orígenes y las bases por las cuales se llega o se definen ciertos estudios, autores y/o ciencias, ya que siempre deben ser iniciados por otras fuentes y deben tener bases claras y fuertes para considerarse conocimiento y no solo invenciones sin fundamentos.

Desde que nuestra especie humana llegó a el planeta tierra, ha ido evolucionando el conocimiento siendo así la especie “predominante” gracias a su adaptación y conocimiento para sobrellevar las dificultades del medio, creando así por ejemplo la tecnología, herramientas, ciencias, y todo lo que desde el momento de nuestra creación hasta el día de hoy ha sido inventado por el ser humano.

A continuación, vamos a realizar un recorrido de cómo nace el conocimiento, la epistemología, y la definición de estos dos conceptos.

1. El Conocimiento y La Epistemología

El conocimiento se va formando a partir de la información que vamos adquiriendo por medio de las experiencias. Es una relación entre sujeto y objeto, el sujeto adquiere el conocimiento al mismo tiempo los instrumentos de producción creados de ese mismo conocimiento. De igual manera el conocimiento va en caminado a la búsqueda de la verdad, aunque las creencias y las han sido un obstáculo para este mismo.

Las ciencias constituyen uno de los principales tipos de conocimiento. Las ciencias son el resultado de esfuerzos sistemáticos y métodos de investigación en busca de respuestas a problemas específicos cuya solución nos ofrece una presentación del mundo.

Aun cuando en cada momento se genera información, se considera que la cantidad de conocimiento humano es necesaria y delicada además de lo no explicable de resolver los problemas fundamentales o misterios, como el origen de la vida, del universo, la muerte, el origen de dios, y muchos otros eventos que van más allá del entendimiento humano.

A su vez la historia de la humanidad ha desarrollado una variedad de técnicas que ayuden a preservar, transmitir y elaborar los conocimientos, como las escuelas, las enciclopedias, los periódicos, los computadores.

El conocimiento Forma parte del patrimonio cultural de la humanidad saber que se consigue mediante la experiencia personal, la observación, pero sobre todo el estudio.

Según platos él “el conocimiento está constituido por creencias y opiniones verdaderas y justificadas” para los científicos se define al conocimiento como el conjunto  organizado de datos e información que permiten resolver un determinado problema o tomar una decisión para los religiosos el concepto de conocimiento es más general que del científico puesto que estas creencias de los religiosas es un conocimiento adquirido por experiencia o revelación normalmente definida como un cambio en la visión del mundo antes de conocer y después de conocer. Este conocimiento lo ven como revelación y lo relacionan con un conocimiento a nivel espiritual. Y este proceso se divide en cuatro elementos

El sujeto que es la persona que va a realizar el proceso del conocimiento, por esto se llama sujeto cognoscente (que es la persona que es capaz de conocer)

El objeto que es la cosa que se va a conocer, puede ser algo vivo o inerte, material o una persona que puede ser objeto de conocimiento.

El acto de conocer es en el que el sujeto intencionalmente se dirige al objeto que va a conocer.

El conocimiento es el resultado de ese proceso cognitivo, es la información recabada acerca del objeto.

Tiene un carácter social, ya que el hecho de socializar con las personas adquirimos un conocimiento ya sea por experiencia u opinión, pero existe tal conocimiento, no comprobado, pero es conocimiento.

El sujeto cognoscente es el responsable de los errores y la razón es la responsable de la verdad.

2. De la diversidad conceptual: La epistemología.

En términos generales, la epistemología como ciencia es una rama de la filosofía que estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico, su objeto de estudio no es en ningún modo los resultados alcanzados por determinada área del conocimiento sino, del conocimiento en si mismo y los medios para alcanzarlo; es decir, es la ciencia de la ciencia.

Para ello se vale de diversos cuestionamientos como, por ejemplo: ¿cómo se razona?, ¿cómo se determina que lo comprendido es una verdad universal?, ¿Cuáles son los medios para alcanzar conocimiento con rigor científico?

Sobre esa base Jaramillo, L. en 2003 hace un recorrido por los diversos pensamientos y teorías que se han construido alrededor de esta ciencia determinando las implicaciones que la epistemología ha generado para varios autores.

Así, por ejemplo, afirma que para Piaget, la epistemología era el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado; lo que lo hacía cuestionarse por cómo se conoce el sujeto, de manera que hallará sentido en preguntarse más por el proceso y no por lo que es el conocimiento en sí; su interés epistemológico era el cómo de la construcción del conocimiento.

Por su parte, otros autores introdujeron la epistemología genética (Cortes y Gil 1997) como el paso a paso de la construcción de ese conocimiento de manera que la inteligencia no fuera otra cosa más que el acondicionamiento de una persona al medio en el que se maneja a diario, del mismo modo que el resultado entre las acciones de la persona sobre el medio en el que se maneja y de él mismo sobre la persona.

Jaramillo, L también trae consigo el pensamiento de Ceberio y Watzlawick  (1998) alrededor de esta ciencia quienes establecen que el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo; a razón de que la adquisición de conocimiento se lleva a cabo mediante las experiencias que se adquieren en la propia cotidianidad, explicando más científicamente, es como el ser humano ha convertido sus vivencias y su medio cotidiano en una ruta de procesos de experimentación rutinaria o el deseo de querer saber y de este mismo modo poder explicar las causa o el génesis de lo que le ocurre o aprende en su vida.

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