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La lingüística. Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano


Enviado por   •  8 de Diciembre de 2016  •  Ensayo  •  1.292 Palabras (6 Páginas)  •  708 Visitas

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La lingüística

Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano,  se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje

la lingüística es un saber teórico y además una ciencia empírica que realizó soluciones detalladas sobre lenguas.

El término deriva del vocablo francés “LINGUISTIQUE” Y se refregara aquello que pertenece o esta relacionado con el lenguaje

Historia de la lingüística

la cultura griega inaugurada la tradición lingüística occidental.

 La reflexión lingüística fue producida en el seno de la filosofía presocrática.

 Platón Y Aristóteles son considerados como los máximos impulsadores de la polémica que cruzar toda la  lingüística occidental.

Los estudios gramáticos griegos sólo se establecen las categorías gramaticales y la clasificación de las palabras tal y como la conocemos hoy en día.

La gramática se considera una forma de arte

El renacimiento supone una verdadera revolución de los estudios gramaticales, sin ningún cambio de modelo, siempre siguiendo el modelo de gramática grecolatina, Pero con aportaciones como  las de: Scaligeno

Estas gramática suelen mostrar una evidente intención normativa investigación de la lengua Y un espíritu claramente didáctico vinculado a la política de expansión del reino.

Entre ellos tenemos:

                La gramática del castellano -  Antonio de Nebrija (1492)

                La gramática del italiano – Trissino (1529)

                La gramática del portugués – Oliveira (1532)

                La gramática del francés – Meigret (1550)

 

Se establece por primera vez una relación de parentesco lingüístico entre varias lenguas indoeuropeas,  en la conferencia de Sir.  William Jones (1786)

Y esta trae consigo la gran corriente a lo largo de todo el siglo en los estudios sobre lengua

 En 1916 se publica el curso del  lingüística General B Ferdinand de Saussure Y la lingüística cambia el camino de la gramática generativa

Y las últimas décadas gracias al desarrollo terminológico e informático, cobran también enorme fuerza en la  lingüística computacional y la lingüística corpus

Lingüísticas que se definen como evidencia

Lingüística histórica

Es la lingüística del pasado, Mira a la historia de la lengua y estudia proporción,

Esta lingüística  se acomoda al  historicismo del siglo XIX

Lingüística estructural

Propone el estudio descriptivo de la lengua, es la lingüística del presente

        Lingüística generativo y transformacional

        Es la lingüística del futuro, Proponen como va a  y a yser la lengua

 

El texto lingüístico

 Es un tejido o entramado de ideas que constituye  una unidad total de comunicación,  con organización propia y precisa,  en el  que se pone en juego distintos lenguajes.  La trama o tejido interno entrelaza las palabras en las oraciones Y  estas en los párrafos que lo configuran,  no sólo con corrección gramatical Sino con adecuación,  coherencia y cohesión,  buscando lugar a una unidad lingüística.

El texto es la unidad total de comunicación: responde a una  intención comunicativa. Es un acto donde el hablante manifiesta una intención. Se produce una situación Y posee una estructura.

Características del texto lingüístico

La adecuación:  elección de las posibilidades  lingüísticas más apropiadas para la situación. Conseguir el máximo propósito comunicativo que ese propone el emisor

Ejemplo:  espontaneidad, emotividad, tono fuerte, información ordenada y clara, tono neutro.

La coherencia: organiza el texto globalmente para transmitir un sentido, seleccionando y estructurando la información. Todo texto a detener un tema o una idea. La aparición de la información debe ser progresiva. Debe seguir un esquema previo.

Reglas de la  coherencia:

  1. reglas de progresión: los enunciados deben ser encadenados.
  2. Regla de no contradicción: los enunciados no deben contradecirlos enunciados.
  3. Regla de relación: los hechos debe tener relación en el mundo real o imaginario.

La cohesión: propiedad por la que las unidades del texto se relacionan.

Elementos que ayudan a lograr cohesión:

Conectores discursivos: sirven para  guiar Y cohesionarlos los fragmentos del discurso.

Organizadores de información: sirven para señalar la organización del texto.

Conectores  argumentativos: relacionan un parte del texto con el texto anterior.

Conectores  reformuladores: presentan lo   que se quiere expresar como más adecuado.

Conectores operadores:  refuerzan un argumento, normalmente con un ejemplo.

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