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La resolución de ecuaciones


Enviado por   •  29 de Enero de 2013  •  Ensayo  •  335 Palabras (2 Páginas)  •  420 Visitas

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En innúmeras ocasiones la resolución de ecuaciones es un escollo importante en el trabajo con otros temas que las utilizan como herramienta.

La unidad termina con la realización de distintos ejercicios y problemas de aplicación sobre el tema.

INDICE

1- Ecuaciones cuadraticas

2- Introducciòn

3- Proposito

4- Justificaciòn

5- Delimitaciòn

6- Desarrollo

7- Conclusiòn

8- Bibliografia

Objetivo

Es darnos cuenta de la importancia de estos temas que vamos a estar viendo y saber más acerca de ellos, saber en qué consisten y tener en cuenta cómo se va a llevar a cabo cada uno de los temas.

Resolver ecuaciones con mayor facilidad y con pocas complicaciones.

Aplicar lo aprendido en este tema y en el transcurso del tiempo que se estuvo estudiando.

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y

TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE CAMPEHE

ALUMNA: JESSICA ILEANA VAZQUEZ MAGAÑA

Profesor: Laureano Martínez castillejos

MATERIA: MECATRONICA “D”

Asignatura: algebra

Semestre: primero

FECHA: 01 de diciembre del 2011

CONCLUSION

A MI ME GUSTARON ESTOS TEMAS PORQUE APRENDI MUCHO SOBRE OTROS TEMAS NUEVOS Y ME AGRADO HABER TRABAJADO CON EL PROFESOR laureano martinez castillejos QUE FUE DE GRAN AYUDA PARA QUE YO SIGUIERA ADELANTE Y NO REPROBAR Y SOBRE TODO PORQUE ES UNA BUENA PERSONA.

Justificación

Este tema no es algo que yo haya elegido, si no fue un tema que el maestro nos dio por qué es lo que estamos viendo en el transcurso de este semestre y creo que nos va a ayudar a trabajar con mayor facilidad.

Ecuación

Los puntos comunes de una parábola con el eje X (recta y=o), si los hubiese, son las soluciones reales de la ecuación cuadrática.

Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática, es una ecuación polinómica donde el mayor exponente es igual a dos. Normalmente, la expresión se refiere al caso en que sólo aparece una incógnita y que se expresa en la forma canónica:

donde a es el coeficiente cuadrático... [continua]

...

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