La vida es bella y el niño de la pijama de rayas

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Universidad Santiago de Cali seccional Palmira

Programa educativo

Facultad fisioterapia

Docente

Profesor Jaime herrera

Trabajo

Ensayo

Tema

La vida es bella y el niño de la pijama de rayas

Presentado por la estudiante

Mejía quira valentina

LA VIDA ES BELLA

Antes de comenzar me gustaría dar a conocer y reflejar el mensaje el cual esta película la” vida es bella” el cual nos quiere mostrar   de cómo  es la vida y de cómo la queramos ver ,como el  protagonista Guido que  siempre trataba de que su hijo no se diera cuenta de lo que pasaba y las estrategias que  usaba como su imaginación y creatividad para manejar cada situación de dificultad que se le presentaba, Es una película donde refleja  la vida y de cómo la queramos ver  que todo se trata de amor y que de  hasta de la peor desgracia se puede sacar o inventar algo positivo, como el amor que  es el vínculo que nos hace más fuertes para seguir luchando cada día sin importar que tan fuerte sea la tormenta  y ese es el mejor legado el cual  le heredo  su hijo. Que Siempre la vida va a ser más hermosa que todo lo que nos rodea, que  uno puede perder el dolor y el egoísmo para hacer  a otra persona feliz.  La Vida es Bella es una película con que nos trasmite un gran mensaje positivo que presenta la visión positiva que Guido siempre tuvo y transmitió a su hijo Giosue a pesar de la situación que se vivía durante la época nazi así como las atrocidades que se cometieron contra tantas personas en este caso los judíos, También nos damos cuenta de todo lo que es capaz de hacer un padre por bienestar a un hijo a pesar de cual situación que sea este es un mensaje de gran enseñanza y un ejemplo positivo a seguir en esta película podemos observar  el verdadero amor que se refleja de lo que  sientes hacia las personas y como en momentos tan difíciles ese amor te hace hacer cosas increíbles, y de cómo  ese  amor cambia el sentido a la realidad, una realidad cruel vivida por muchos hombres, mujeres y niños por gente intolerante.

  en conclusión de acuerdo a la película puedo concluir que por muy mal que este las cosas y por muy imposible que aparezca una situación todo puede mejorar si la vemos de una manera y actitud positiva  El mismo título nos está diciendo : “La Vida es Bella” que Hay que vivirla, hay que gozarla y disfrutar hasta el último momento que tengamos de vida y mirar la belleza de nuestra naturaleza y todo lo que nos rodea y así mismo vivir ese momento tan lindo que es tener un día más de vida. En esta película pude observar que todo depende de la situación que estemos y como la percibamos como guido que la felicidad Para él era su familia sin importarle que tan fuerte fuera su situación.

Tiene una gran historia, el cual tiene personajes que son bastante diferentes entre  y cada uno tiene su propia actitud.

Además se desarrolla  una época en la que se vivía que era dictadura en Alemania.

Me gusto todavía más cuando  el padre del protagonista resulta ser uno de los soldados del Furias, quien sería Hitler en esta historia  y el mejor amigo del protagonista que era un judío, que  era uno de los cientos que Hitler dio orden a encerrar, también cuando Bruno siendo un niño curioso se pregunta qué es lo que pasa al otro lado de la reja sin saber que ahí de tras se vive uno de los peores holocaustos del mundo y  más crueles y calificado como anticristo.

Es una gran película que tiene una gran trama con personajes muy bien detallados. Es una película de gran enseñanza de como por ignorancia terminamos tomando malas decisiones y las consecuencias que puede traer en este caso fue causarle la muerte a su hijo. los lectores de esta película nos trata dar una idea del infierno que se vivió en el holocausto y La manera en que el autor se dirige a nosotros para darnos una forma y una enseñanza muy clara. La idea principal que puedo sacar de esta película es  describirnos las diferencias que había de un lado al otro en este caso el infierno que Vivian estas personas por ser de razas distintas que serían los judíos estas personas eran maltratadas   eran  los militares alemanes quienes eran los que mataban y explotaban a esta gente y  a causa de  consecuencias de los actos de estos militares eran  pagadas por sus hijos, niños que no se veían afectados por que ni sabían distinguir la diferencia entre  razas superiores y inferiores y como uno de estos niños podría enlazar una amistad con otro niño de raza inferior. Para concluir me gustó mucho este película haber  tenido la oportunidad de ver la película me doy cuenta de que es una idea real sobre las cosas en se vivieron años atrás. También hubo un cambio en mi forma de pensar  que fue darme cuenta de  que los perjudicados no solo eran los judíos, con esto me doy cuenta que eran muy pocos los que se iban beneficiando de esta guerra, y que a la larga del tiempo  terminaron perdiéndola..

Estas dos películas ambas son del nací el cual son películas de gran mensajes con la diferencia de q a uno le importa su familia cambio al otro no.  En este ensayo hablo  sobre consecuencias vividas en el holocausto visto desde otra perspectiva. “El niño de la pijama de rayas” fue una película que escogí para hacer este ensayo, ya que me llamo mucho la atención por el tema relacionado con la segunda guerra mundial con los nazis y los judíos. A pesar de ser una película, esto se encuentra directamente relacionado con los acontecimientos del holocausto

Estas dos películas para mí son similares todas tienes cosas muy parecidas ambas tienen una familia solo que para uno la vida era bella sin importarle la situación el cual estuviera pasando y lo más importante era su familia y que a todo lo que vivía le sacaba algo positivo y la preocupación que tenía y a lo que se arriesgaba por el bienestar a su hijo

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Pijama de rayas

1. Nombre: Mishell Cruz Acevedo Sección:01 ID: 140935 El niño de la pijama de rayas. Redactar un ensayo que identifique los cinco puntos principales de la obra elegida: 1. El propósito para el que ha sido escrito el texto. Esta novela fue escrita con el propósito principal de entretener al lector. También la intención es darle a conocer a los lectores una idea del infierno que se vivió en el holocausto. 2. La manera en que el autor se dirige al público. La manera en que al autor se dirige al público es de una forma muy abierta y clara. 3. La idea principal del texto. La idea principal es describirnos el otro lado del infierno, no desde el aspecto de los sufridos que en este caso vienen siendo los judíos, si no descrito desde el lado de los militares alemanes quienes eran los que maltrataban, mataban y explotaban a esta gente. Como muchas consecuencias de los actos de estos militares son pagadas por sus hijos, como ellos se ven afectados, sin ni siquiera saber ni distinguir la diferencia que en esa entonces se llamaban razas. Como un niño siendo de la otra raza, de la raza suprema, logra una amistad del otro lado de las bardas donde se encontraban la raza inferior. 4. El desarrollo o argumentación de esa idea (ideas secundarias). Como Bruno el hijo de militar Nazi, sin saber de diferencias ni de política, logra encariñarse con este amigo, que además de llevarle juegos, le llevaba comida. Su amigo, quién le pide ayuda para encontrar a su papá, que en cierta forma ya había sido asesinado. Bruno, el hijo del militar alemán, se presta a ayudarlo a buscar a su padre, sin saber que aventuras y peligros le esperan del otro lado de la barda. 5. La organización y coherencia del escrito. Lo va narrando conforme van pasando los días. Va describiendo lo que día a día pasa en su casa, y las nuevas cosas y nuevas aventuras va viviendo. El ensayo debe responder las siguientes preguntas: ¿Qué palabras o frases te ayudaron a encontrar el propósito del autor? Las frases que me ayudaron con el propósito del autor, fue cuando empieza a describir al militar alemán y de su cambio de puesto en el trabajo. También cuando la esposa de este

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