Las Tics

Blog: Se subirán las producciones realizadas por los alumnos al blog de la escuela. Se dejará un comentario para que invite a los alumnos a ver los videos y se abra el debate entre ellos.

Área: Inglés

Nivel: Secundaria

Curso: 6° año

Fundamentación:

Se ha emprendido un camino ambicioso: el de sentar las bases para una escuela secundaria pública, inclusiva y de calidad. Una escuela que desafíe las diferencias, profundice los vínculos y permita alcanzar mayor igualdad social, educativa para nuestros jóvenes.

A través de este proyecto se intenta implementar el programa conectar igualdad y asegurar el acceso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas secundarias públicas. También se intenta promover el desarrollo de una ciudadanía que les permita a los alumnos actuar de modo crítico, creativo, reflexivo y responsable frente a la información.

Objetivos:

Asegurar el acceso a las Tecnologías de la información y la comunicación a través de algunos de los programas que ofrecen las netbooks e Internet.

* Foxit Reader permite resaltar el texto relevante, incorporar anotaciones y guardar una versión personal.

* Cmap tool: para realizar un mapa conceptual que responda a una problemática.

* Búsqueda de información Internet: Buscar y seleccionar sitios que ofrezcan información sobre alguno Alternative Forms of Energy teniendo en cuenta los criterios de búsqueda.

* Google Drive para realizar trabajos colaborativos

* Movie Maker: realizar y edita un video

* Youtube: Descargar y ver video relacionado con la temática

* Blog: para compartir e interactuar en la red

Curso

- 6° año orientación en Ciencias Naturales

Contenidos:

- Programas específicos de las netbooks (cmaptool, foxit reader, movie maker, etc).

- Vocabulario específico en inglés

Recursos:

- Netbooks

- Acceso a Internet

Tiempo de desarrollo.: 7 encuentros de 120 minutos (aproximadamente)

Cronograma:

1° Encuentro:

Se les entregará a los alumnos el siguiente texto en formato PDF. Lo leeremos en grupo utilizando Foxit Reader. Resaltarán palabras nuevas con un color, vocabulario clave con otro, realizar comentarios o traducciones de las palabras que no conozcan y resaltaran también el texto que les parezca relevante utilizando las diferentes herramientas que ofrece el programa.

Finalmente guardaran su versión personal.

2° Encuentro:

Cmap tool: para realizar un mapa conceptual que responda a

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