Lengua Castellana ¡Leer es la clave!
Enviado por alcaparra69 • 8 de Julio de 2020 • Examen • 6.555 Palabras (27 Páginas) • 176 Visitas
COLEGIO COLSUBSIDIO CIUDADELA
11 lengua Castellana
¡Leer es la clave!
Nombre: Sara Juliana Botero Zuleta curso: 11C código: 10
Fecha de publicación: 17 de marzo de 2020 Fecha de entrega: 23 de marzo de 2020
DESEMPEÑO:
Razona divergentemente por medio de un ensayo literario que le permite evaluar visiones de mundo en su entorno.
EVIDENCIA (s)
- Identifica con precisión la tesis, argumentos y conclusión de un ensayo literario por medio de la hermenéutica fractal.
- Plantea una propuesta crítica y creativa a partir de un ensayo literario siguiendo un plan escritural: textualización, planificación, borrador, relectura y edición.
Habilidades del Lenguaje:
Analiza en relación con los objetos, conceptos o enunciaciones comunicativas, las posibles causa o consecuencias de una situación problémica en el contexto del análisis de textos literarios y no literarios que permitan dar respuesta a la pregunta problema que orienta el proyecto.
TIEMPO: 3 horas
- CONTEXTUALIZACIÓN.
- Nombre del proyecto:
Los símbolos en la construcción y deconstrucción de identidades, ambigüedades, contradicciones y prejuicios
- Pregunta problema:
¿Cómo realizar una reflexión crítica en torno a los símbolos que apelan a cuerpo, en el contexto de las manifestaciones artísticas culturales (literatura, cine, arte, danza, saberes), de forma tal que permitan develar identidades, ambigüedades, contradicciones y prejuicios en el uso y significación de la imagen en una sociedad pluriétnica, pluricultural y plurilingüística de la que hacen parte los estudiantes de grado undécimo de los colegios de Colsubsidio?
- Fase: Exploración y planeación
- Propósito:
Pensar de manera divergente por medio de la elaboración de un:
- Esquema de hermenéutica fractal a partir de la lectura del ensayo:
¿Un mundo dominado por lo bello? Umberto Eco De “Historia de la fealdad”. Traducción de María PonsIrazazábal. (Barcelona: Lumen, 2007).
2. Plan de escritural del ensayo literario en cada una de sus fases en relación con el proyecto de área.
- FUNDAMENTACIÓN.
- Vocabulario básico:
Hermenéutica fractal: esquema gráfico que permite pensar de manera creativa por medio de la elaboración de preguntas para dar respuesta a una situación
Plan escritural: paso a paso para elaborar un texto
Ensayo: motor de reflexión, generador de duda y de sospecha.
Tesis: alma del ensayo, la idea que se quiere debatir o ponerse en cuestionamiento, pone en tensión al lector.
Argumentos: son proposiciones que tienen como función esencial sustentar y apoyar lo afirmado en una tesis y convencer a un sujeto receptor. Coherentes, sólidos y originales. Sustentados en fuentes confiables.
Argumentación: secuencia ordenada de argumentos que sustentan una tesis o planteamiento. Único medio disponible para cerciorarse de la verdad, ya que las pretensiones de verdad que devienen problemáticas no pueden examinarse de otra forma. Habermas, 2002.
Cuerpo argumentativo: ilación de argumentos para sustentar una tesis
Conectores lógicos: dispositivos potentes para organizar ideas
Conclusión: preposición final o cierre en el cual se resalta los argumentos que validan la tesis.
Bibliografía: conjunto de referencias que se utilizó para crear un texto determinado
- Marco de referencia.
Pensar no es obvio.
Pensar es la empresa más difícil y compleja que el ser humano puede asumir.
Darío Botero.
El ensayo es un género hibrido en tensión en el cual se presenta una propuesta a través de palabras precisas que evoca una imagen convocadora y persuasiva. La tensión se mueve entre la búsqueda estética y el cuidado lógico. El ensayo es arte y es ciencia.
Los argumentos son sometidos a análisis conceptuales y rigurosas especulaciones con el propósito de entender el problema que se está tratando, mostrando un pensamiento crítico e independiente.
2.3 Fuentes de información y profundización: (tomadas de Internet para uso pedagógico)
Consultar en YouTube:
Estructura de ensayo
https://www.youtube.com/watch?v=DMPPH5qCgQE
Redactar objetivo- guía para elaborar un ensayo
https://www.youtube.com/watch?v=L28POPOiXnA
Redactar información – guía para elaborar el ensayo
https://www.youtube.com/watch?v=T6nCPLkxyOI
Revisar continuidad- Guía para elaborar un en
https://www.youtube.com/watch?v=VLfoz1xa9NQ
- APLICACIÓN (SABER HACER) Fecha de entrega marzo 20
- Actividad introductoria: Recuerde la siguiente información del ensayo:
[pic 1]
Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=DMPPH5qCgQE
- Ahora responda las siguientes preguntas, tenga en cuenta la información que acaba de leer y sus conocimientos previos:
- Si ya conocemos cuál es la estructura del ensayo, ¿de qué manera se podría comprender su intención?
La manera en la que podríamos comprender la intención del ensayo teniendo en cuenta su estructura es remitiendonos al objetivo del mismo, que generalmente se encuentra en la primera parte del texto, ya que en este el autor expresa qué es lo que quiere lograr con su ensayo, para qué lo escribe y con qué intención.
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