Lenguaje Oral Preescolar

Aprendizaje Esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

Organización: Individual / Equipo Actividad: “La selva loca”

Tiempo-espacio: Toda la jornada

Aula

Material: cuento “La selva loca”, bolsas de papel, hojas de títeres con los personajes, resistol, tijeras, colores Estrategia de evaluación

• Conceptual: Comprensión de selva

• Procedimental: Capacidad de escucha, retención y expresión.

• Actitudinal: Seguimiento de instrucciones, cooperación y actitudes mostradas

Secuencia Didáctica

★ Mostrar la portada del cuento de “La selva loca”

★ Pedir comentarios de lo que observan

★ Cuestionarlos si saben lo que es una selva y quienes la habitan

★ Dar breve explicación de lo que es la selva

★ Escuchar dudas y aclarar comentarios

★ Contar cuento “La selva loca”

★ Realizar cuestionamientos acerca del cuento

★ Invitarlos a realizar un títere con los personajes del cuento

★ Proporcionar colores, resistol, tijeras, hoja con las partes del títere a realizar y bolsas de papel

★ Pintar, recortar y pegar el títere en la bolsa de papel

★ Dependiendo del animal que les toco hacer el sonido y comportamiento

★ Devolver materiales utilizados

★ Acomodo de mobiliario y recreo

★ Pedir que pasen cada uno de los personajes y con ayuda de la educadora ir contando e interpretando el cuento algunas veces para que participen la mayoría de los niños, así como también expresen que sucesos les provoco gusto, disgusto, tristeza, alegría, sorpresa etc.

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