Licenciatura en Educación Primaria. Trabajo final: “La entrevista”

[pic 1]UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA

Nombre: Alejandra Guadalupe Iriarte Sarabia.

Numero de lista: 10

Grado y Grupo: 2do Semestre “202”.

Maestra: Refugio Isabel García.

Materia: Análisis de la práctica docente.

Licenciatura en Educación Primaria.

Trabajo final: “La entrevista”

Culiacán, Sinaloa, Miércoles 1 de Junio del 2016

1. INTRODUCCION

Todo profesor tiene una importante labor, educar a las nuevas generaciones en la construcción de una mejor sociedad, y sin duda alguna el maestro de primaria es uno de los más importantes en la actualidad.

Este trabajo final se trata acerca de una entrevista a una maestra de 5to año de primaria del Instituto América en la ciudad de Culiacán, Sinaloa.

En la entrevista podremos ver la manera de trabajar de la maestra, de cómo se desarrolla en el aula, de que recursos didácticos utiliza, etc.

Los objetivos de la entrevista son los siguientes:

• Conocer el ritmo de trabajo de la maestra.
• Conocer los gustos por las asignaturas de la maestra y los alumnos.
• Como motivar al alumnado a aprender.
• Formas didácticas para inducir conocimientos.
• Objetivos al empezar la clase.

Agradezco el tiempo prestado de la maestra para realizar la entrevista, que su fin es además de conocer los objetivos de ella, conocer un poco las estrategias de aprendizaje a la maestra que servirán para mi futuro como profesionista docente.

1. DESARROLLO

2.1 DESCRIPCION DE LA ESCUELA

INSTITUTO AMERICA A.C

Es una institución católica en un sector urbano, cerca de centros comerciales y en un área muy transitada, a pesar de eso es una escuela muy tranquila, por cada grado existen tres salones, hay una pequeña iglesia, un salón de usos múltiples, un salón de música, una biblioteca, una sala de maestros, por cada piso dos baños uno de hombres y uno de mujeres, sin olvidar a los maestros, el salón de computo, una gran explanada, una pequeña área verde con bancas donde se aprecia la estatua de nuestro padre fundador Silvano Carrillo Cárdenas, una cooperativa con 6 pequeñas ventanas para que los niños compren sus desayunos, un área de banquitas para que los niños se sienten, un área verde con alrededor de cinco canchas de futbol y también con zona de banquitas, y un estacionamiento para alrededor de 100 automóviles.

Son dos edificios de tres pisos que los divide la explanada y la pequeña área verde con la estatua del padre fundador.

[pic 2]La escuela está ubicada por la Avenida Pedro Infante  #2129 Desarrollo Urbano 3 ríos Culiacán, Sinaloa.

1. DATOS PERSONALES DE LA MAESTRA

Nombre de la maestra: Martha Emilia Bastidas Hernández.

Grado: 5to B

Años de servicio: 16 años de servicio.

Años de servicio en el colegio: 9 años de servicio.

[pic 3]Escuela en la que formo su profesión: Escuela Normal de Sinaloa.

1. GUIA DE LA ENTREVISTA

Preguntas:

1. ¿Qué estrategias de enseñanza utiliza más?

Tener un acercamiento más cercano con ellos, el trabajo en equipo, antes de iniciar cualquier tema presenta la inducción, les pregunta a sus alumnos que tanto conocen del tema, que tanto le pueden abordar de él, sobre lo que conocen en general para partir de ahí ellos que debatan, que realicen una lluvia de ideas y ya va directo a enfocarse en el tema en sí

1. ¿Qué asignatura trabaja más?

 No presento una asignatura favorita en sí, mi trabajo es mediante los tiempos asignados de la secretaria de educación pública, se trabaja por tiempos, le doy más tiempo y más prioridad a la asignatura de matemáticas.

1. ¿Qué cree que le guste más a los niños de la materia?

El juego matemático, el trabajo en equipo para que ellos entiendan, retroalimentación del tema, pasar al pizarrón, elaborar ejercicios antes de entrar al libro, antes de cualquier tema sus alumnos anotan los aprendizajes esperados del tema

1. ¿Qué actividades realizan en el salón de clases?

El trabajo en equipo, trabajar con material fotocopiado, láminas ilustrativas, trípticos, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, cuestionarios de acuerdo a los aprendizajes esperados de la materia, la que se apegue más al tema utilizan como recursos, también el hecho de pasar al pizarrón.

1. ¿Cómo motiva la participación del alumnado en el salón de clases?

Los alumnos se motivan sabiendo que calificación van a obtener, los niños se motivan como en una tipo competencia, en la cual se clasifican los niños dependiendo su aprendizaje y así se ayudan unos con otros.

1. ¿Qué forma didáctica emplea para inducir el conocimiento a sus alumnos?

Empleando  la meta cognición como su forma didáctica principal para inducir conocimiento a  los niños, así se da cuenta que tanto conoce el niño, que quiere aprender, para que le va a servir, de qué manera los demuestra en la vida cotidiana, de qué manera les servirá en el futuro,etc.

1. ¿Qué objetivos se plantea al empezar el programa de clases?

Demostrar interés en el alumno, que exista una buena comunicación, encomendarse a dios, que se entienda y se sienta la química y la comunicación, el trabajo diario, para que ellos no renieguen, conversar lo que los espera en el día, hablar de las actividades que van a realizar.

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