Mapa Conceptual
Enviado por fernandez1104 • 24 de Enero de 2014 • 274 Palabras (2 Páginas) • 267 Visitas
¿Qué es un mapa conceptual?
Los mapas conceptuales son instrumentos de
representación del conocimiento, que dan idea clara de
conceptos complejos y facilitan su aprendizaje.
La representación más común es mediante figuras
geométricas, aunque pueden incluir en su diseño imágenes
para representar visualmente lo que se quiere.
Un mapa conceptual es una red de conceptos donde los
nodos representan los conceptos y los enlaces las relaciones entre los conceptos. Los mapas
conceptuales son recursos valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de
pensamiento de orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva
información, identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes
conceptos.
¿Cuáles son los componentes y características de un mapa conceptual?
Conceptos: regularidad en los acontecimientos o en
los objetos que se designan a través de un término.
Por ejemplo: “Libro”, “mamífero”, o “atmósfera”.
Palabras de enlace: se utilizan para unir los
conceptos e indicar el tipo de relación que se
establece entre ellos.
Proposiciones: dos o más términos conceptuales
unidos por palabras para formar una unidad
semántica.
Mapa conceptual
Evidencia de logro
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¿Cómo se hace un mapa conceptual?
Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido, ordenado
de una manera jerárquica, por lo que el proceso o los pasos para que desarrolles una
evidencia de este tipo son:
1. Seleccionar
Después de leer un texto o de definir un tema concreto,
selecciona los conceptos con los que se va a trabajar y
genera una lista con ellos. No se pueden repetir conceptos
en una misma representación.
2. Agrupar
Agrupa los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque
se recomienda ordenar (paso 3) antes que agrupar, es
preferible hacerlo primero; a medida que agrupamos,
habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al
mismo tiempo, de esta forma aparecen los conceptos más
genéricos.
3. Ordenar
Organizar los conceptos: del más abstracto y general al
más concreto y específico.
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