Marco Teorico

 El proceso de la comunicación

COMPRENCION DE TEXTOS. Las ideas que constantemente generamos atreves del pensamiento se expresan mediante el lenguaje, por lo que la relación entre dos aspectos es muy importante para comunicarnos eficazmente.

El lenguaje apareció cuando el hombre fue capaz de asociar un suceso o una cosa con una imagen o un

Signo." El lenguaje es un conjunto de signos estructurados que dan a entender un mensaje. Es una facultad de1 hombre. para la expresión de sus ideas y se constituye como el gran instrumento de comunicación de que dispone" la humanidad; por tanto, no funcionaría si no existiera la interacción humana.

EL ESPAÑOL COMO CODIGO En el proceso de la comunicación, el emisor codifica un mensaje y lo envía a un receptor que lo decodi-

fica y lo recibe. El mensaje está expresado mediante un código (que puede ser el lenguaje) y utiliza un canal específico. En este proceso, el receptor se convierte en emisor cuando genera retroalimentación.

A todo aquello que obstaculice o que impida una eficiente comunicación se le denomina interferencia

o ruido, y éste variará según sea el canal por donde se transmita el mensaje.

Todos los seres humanos expresamos nuestros pensamientos por medio de palabras. El pensamiento razonado se produce cuando solucionamos algún problema, contamos historias, planeamos estrategias, damos instrucciones, etcétera; todo esto se expresa en forma verbal. Cuando hablamos en voz alta, expresamos los procesos de pensamiento y, para ello, utilizamos el lenguaje. Para llevar a cabo este proceso recurrimos a ciertas propiedades formales del lenguaje, como el orden de las palabras y la sucesión de oraciones, que constituyen la vía a través de la cual nuestros pensamientos bien organizados pueden expresarse en forma oral o escrita. A menudo las personas sienten la necesidad de expresar los pensamientos en voz alta. Con frecuencia se ve que alguien mueve los labios mientras piensa; aunque no emita ningún sonido real, el lenguaje está presente, pero de una manera sub-vocal.

Funciones del lenguaje

 Expresivo o emotivo: El emisor expreso sus sentimientos personales, sus características son Uso de exclamaciones/interjecciones, uso de adjetivos/adverbios.

 Apelativo o conativo: EI emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar

y actuar, . Empleo del vocativo, se manifiesta en rezos, súplicas y mensajes publicitarios.

 Poético o estético: El emisor, y el receptor centran su atención en el mensaje. No es exclusiva de textos literarios. Importancia de lo formo, Lenguaje bello y armonioso, Su fin es cooptar la atención.

 Metalingüística: se habla del lenguaje para aclarar aspectos del código empleado, Comprueban que el hablante y el oyente, manejen el mismo código, Explicación del significado de los términos usados

 Referencial: Representa la realidad de que se habla el contexto o referente, la forma puede variar, sólo es importante que se exprese lo realidad.

 Fática: Mediante esta función el emisor y el receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente, la característica de este es Importancia de iniciar el contacto entre emisor y receptor y la Necesidad de mantener siempre el contacto establecido.

 Lenguaje oral y escrito

Diferencia entre el lenguaje oral y escrito

Lenguaje oral:

 El mensaje es captado por medio del oído.

 Existe interacción entre el emisor y el receptor.

 Comúnmente, el contenido del mensaje, se refiere a temas generales.

 Es momentáneo, dura sólo el instante en que es emitido.

 Es espontáneo e inmediato y no puede ser borrado.

 El lenguaje es informal.

 Se crea a partir del contexto y la situación en que se desarrolla el acto comunicativo.

 Presencia de recursos no verbales: intensidad de la voz, ritmo, tono.

 Utilización de vocabulario impreciso.

 Es redundante, es decir el mensaje puede ser reiterativo y superfluo.

 Se repiten continuamente las palabras utilizadas (léxico).

 La información no está bien estructurada y es poco rigurosa.

 Uso de oraciones simples y cortas.

 Varía el orden de los elementos de la oración.

 Hay omisiones de palabras y frases

 inacabadas.

 Hay utilización de interjecciones, modismos, muletillas, etc.

 Conlleva marcas dialectales (geográficas, sociales).

 Entrega información emotiva de parte del emisor.

Lenguaje escrito

 El mensaje es captado por medio de la vista

 No hay retroalimentación del receptor del mensaje.

 En general, el contenido del mensaje, se refiere a temas específicos.

 Es duradero, se mantiene en un formato (libro, revista, etc.).

 Puede se corregido las veces que sea necesario.

 El lenguaje es formal.

 Es creado independiente del contexto.

 Presencia de recursos verbales: tipografía, títulos y subtítulos, signos de puntuación, organización de párrafos.

 Utilización de vocabulario específico.

 No es redundante, se entrega la información de una sola vez.

 No hay repetición léxica muy evidente.

 La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.

 Uso de oraciones más complejas

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