Materiales Multimedia Es Secundaria

TÍTULO DEL PROYECTO

Uso de materiales multimedia en la asignatura Español, para los estudiantes de Segundo Grado de la Secundaria.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día la asignatura español toma nuevamente una importancia relevante, esto debido a que a través de ella podemos comunicarnos y expresar nuestras ideas.

El español ha sido a través de los tiempos, una de las asignaturas base en los planes de estudio, esto debido a su importancia en la socialización de los individuos.

Recordemos que el aprendizaje en los seres humanos se inicia desde el hogar y a través de la convivencia con los integrantes de la familia; aprendizaje que posteriormente se continúa en las instituciones, en las que se enseña a los alumnos normas de conducta y de convivencia a través de conversaciones, textos e imágenes.

Las tecnologías en nuestros tiempos registran un auge increíble. El desarrollo de las microcomputadoras, las tabletas, los teléfonos celulares, el internet, los GPS, etcétera, han transformado el mundo en el que vivimos.

También es cierto que en estos tiempos, las tecnologías facilitan la posibilidad de comunicarnos más fácilmente que a través de los métodos tradicionales.

La misma tecnología que nos ayuda y hace la vida más fácil, también tiene un lado negativo.

La facilidad de comunicación a través de mensajes textuales, a través de las redes sociales y cualquier forma que implique la escritura de textos escritos en un dispositivo electrónico, ha llevado en los últimos años a la degradación de nuestra ortografía.

Cosas tan simples como escribir acentos a las palabras se están perdiendo debido a los correctores automáticos y demás herramientas.

La facilidad de adquisición de las nuevas tecnologías, la disposición de internet móvil, el fácil acceso a las mismas, aunado a su bajo costo, hace que casi todas las personas puedan adquirir teléfonos celulares (smartphones) y paquetes de acceso a internet desde cualquier punto.

La facilidad que existe hoy en día de tener un sitio web, de tener un perfil en una red social y el postear estados a través de twitter, aunado a lo que esto representa para los adolescentes, vuelven casi obligatorio el uso de la telefonía móvil.

En nuestro caso particular, y al estar establecida nuestra escuela en una comunidad rural, hace indispensable el uso de los teléfonos celulares por parte de los alumnos, situación por la cual, los alumnos, se vuelven parte de este cambio negativo.

Como lo mencione anteriormente, el que se tengan al alcance todas estas herramientas, causa que los estudiantes, por ahorro de tiempo, de caracteres o simplemente por innovar, cometan todas estas faltas de ortografía

Las consecuencias de esta problemática se vuelven cada vez más obvias.

En tareas que se encargan a los alumnos, en los proyectos, en cualquier tipo de texto escrito que se les encargue, ellos siempre tendrán faltas de ortografía.

Para solucionar lo anterior se tomaron medidas, como la inclusión de cursos y concursos de ortografía, pero estos esfuerzos, hasta el momento han sido insuficientes.

Se deben redoblar esfuerzos para la erradicación de este mal que aqueja a la sociedad.

JUSTIFICACIÓN

La realización de este proyecto se realiza en base a la actual problemática que surge en nuestra sociedad: La falta de cultura al escribir.

En estos tiempos, en los que enviar una carta a nuestros amigos que se encuentran del otro lado del mundo es más rápido que la realización de la misma en un texto y enviarla por correo, los buenos hábitos de lectura y escritura están en detrimento.

Si observamos detenidamente la escritura de alguno de los alumnos de esta Escuela Secundaria, observaremos que todos ellos presentan deficiencias en la ortografía de la misma como acentuación, comas, puntos, cambios de caracteres como v por b, c por s, etcétera.

Se tuvo como primera idea la realización de concursos internos de ortografía para alentar a los alumnos a corregir su ortografía, con

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