ACTIVIDADES DE LECTURA |
TÍTULO DEL LIBRO : NUNCA SERÉ UN SUPERHÉROE |
Semana 2 : 8– 12 de Abril | Semana 4 : 22- 26 de Abril | Semana 5 : 29 de Abril - Mayo |
- A Partir del título del libro realiza en un párrafo una predicción acerca de cuál sería la trama o la *sinopsis del libro.
- Abre el libro en cualquier página de la ya leídas viéndola fijamente por dos minutos, cierra el libro y escribe el mayor número de palabras que recuerdes. Repite éste ejercicio tres veces, anota el número total de palabras escritas en cada uno de los momentos.
ejercicio | Palabras recordadas | Número De palabras. | 1 | Canción ... |
| 2 |
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| 3 |
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- Con el listado de palabras anteriores construye un caligrama.
*Sinopsis: resumen muy breve o general de alguna cosa, película u obra teatral o literal | - Elabora un acróstico con las iniciales de tu nombre.
- Elabora un listado de tips para Alfonso acerca de lo que debería hacer para acercarse a Julia.
- Formula dos preguntas sobre lo leído y entrégalas a tu profesora.
| - Escribe los valores que están presentes en el texto y represéntalos en dibujos o gráficas.
- Realiza una investigación sobre los índices acerca del maltrato infantil y familiar en nuestra ciudad y de la ruta de atención a casos de maltrato identificados en la Institución.
- Elabora un listado de los personajes principales con sus respectivas características y elabora una historieta con un final diferente al del libro.
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Nota: - El cuaderno del plan lector debe ser levado siempre a clases.
- El desarrollo de estas actividades debe estar consignado en el cuaderno de plan lector, que será entregado cada viernes, en clase o fuera de clase con la profesora.
- Para la entrega final debe estar elaborada la ficha de lectura, formato que se encuentra en la fotocopiadora.
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ACTIVIDADES DE LECTURA
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TÍTULO DEL LIBRO : QUERIDO HIJO ESTAS DESPEDIDO |
Semana 2 : 8– 12 de Abril | Semana 4 : 22- 26 de Abril | Semana 5 : 29 de Abril - Mayo |
- A Partir del título del libro realiza en un párrafo una predicción acerca de cuál sería la trama o la *sinopsis del libro.
- Escribe el abecedario y dale un valor numérico a cada letra. Ejemplo
A:5 B:14 C: 2 , Etcétera. Luego con sòlo números arma una frase donde expreses lo que te gusto o no de lo que has leído hasta el momento de la obra. Intercambia tu cuaderno y la persona a quien le des el cuaderno debe escribir lo que él o ella piensa de tu argumento utilizando el mismo abecedario. - Escribe un párrafo acerca de la intensión que tienes al leer este libro
*Sinopsis: resumen muy breve o general de alguna cosa, película u obra teatral o literal | - a) Determina cuáles serían las causas por las que te pedirían que te fueras de la casa.
b) si hipotéticamente te despidieran de causas cuál sería tu plan para afrontar la situación. - Escríbele un mensaje a uno de los personajes del libro para manifestarle tu punto de vista sobre la manera de actuar en la historia.
- Qué emociones te despiertan los personajes y sus historias.
| - Abre el libro en cualquier página de la ya leídas viéndola fijamente por dos minutos, cierra el libro y escribe el mayor número de palabras que recuerdes. Repite éste ejercicio tres veces, anota el número total de palabras escritas en cada uno de los momentos.
ejercicio | Palabras recordadas | Número De palabras. | 1 | Canción ... |
| 2 |
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| 3 |
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- Con la actividad anterior elabora una sopa de letras. Intercambia los cuadernos con algún compañero y al finalizar tanto tú con él o ella te escribirá un comentario acerca de tu sopa de letras.
- Qué recuerdos evoca la lectura de tu vida.
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Nota: • El cuaderno del plan lector debe ser levado siempre a clases. • El desarrollo de estas actividades debe estar consignado en el cuaderno de plan lector, que será entregado cada viernes, en clase o fuera de clase con la profesora. • Para la entrega final debe estar elaborada la ficha de lectura, formato que se encuentra en la fotocopiadora. |
ACTIVIDADES DE LECTURA
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TÍTULO DEL LIBRO : EL PRINCIPITO |
Semana 2 : 8– 12 de Abril | Semana 4 : 22- 26 de Abril | Semana 5 : 29 de Abril - 3 Mayo |
- A Partir del título del libro realiza en un párrafo una predicción acerca de cuál sería la trama o la *sinopsis del libro.
- Pregúntales a tus padres o a familiares cercanos cuál era tu proyección de vida, es decir qué decías de niño respecto a qué querías ser cuando fueses adulto. ¿Sigues pensado igual? Si tu respuesta es afirmativa escribe un listado de cualidades que debe tener tal profesión: ejemplo si tu visión es ser un médico. Cualidades de un médico:
- Responsable.
- Puntual
- Integro …..etc
Luego señala cuáles tienes y cuáles están en desarrollo. Si al contrario tu respuesta es negativa escribe cuál es tu visión y que habilidades o capacidades debes desarrollar para ser un excelente profesional. *Sinopsis: resumen muy breve o general de alguna cosa, película u obra teatral o literal | - Describe el personaje que más te haya gustado de la trama de tu texto y por qué te gusta. También consulta qué significa ideas estereotipadas.
- Crea un planeta que podría visitar nuestro amigo el principito, crea también un personaje y describe que cualidades tiene.
- ¿qué dudas te ha generado el texto?
| - Construye tu banda sonora, cada momento en la historia seguro puede asociarse con una canción, escribe los pasajes y la canción con la que los identificas.
- Escribe una lluvia de ideas relacionadas con lo más relevante de cada capítulo de libro que leíste o lo que más te impactó.
- Dibuja la escena o parte de la historia que más te impactó.
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Nota: • El cuaderno del plan lector debe ser levado siempre a clases. • El desarrollo de estas actividades debe estar consignado en el cuaderno de plan lector, que será entregado cada viernes, en clase o fuera de clase con la profesora. • Para la entrega final debe estar elaborada la ficha de lectura, formato que se encuentra en la fotocopiadora. |
ACTIVIDADES DE LECTURA
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TÍTULO DEL LIBRO : DOCE CUENTOS PEREGRINOS. |
Semana 2 : 8– 12 de Abril | Semana 4 : 22- 26 de Abril | Semana 5 : 29 de Abril – 3 Mayo |
- A Partir del título del libro realiza en un párrafo una predicción acerca de cuál sería la trama o la *sinopsis del libro.
- Responde los interrogantes del prólogo haciendo predicciones elabora tus respuestas.
- Investiga cuál es el estilo con el que escribe el autor del libro, determina las características de sus obras.
*Sinopsis: resumen muy breve o general de alguna cosa, película u obra teatral o literal | - Crea tu guía turística: describe, investiga y pega imágenes representativas acerca de las ciudades o países en los que se desarrolla los cuentos.
- Escribe el abecedario y dale un símbolo a cada letra. Ejemplo
A: Ω B: ϔ C: ϕ , Etcétera. Luego con solo símbolos arma una frase donde expreses lo que te gusto o no de lo que has leído hasta el momento de la obra. Intercambia tu cuaderno y la persona a quien le des el cuaderno debe escribir lo que él o ella piensa de tu argumento utilizando el mismo abecedario. - Escríbele un mensaje a uno de los personajes del libro para manifestarle tu punto de vista sobre la manera de actuar en la historia.e
| - Escribe un listado de palabras desconocidas que hayas encontrado en el texto y busca su significado.
- Escoge varios personajes de los diferentes cuentos y elabora uno nuevo. Debes respetar los nombres de los personajes que escogiste.
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Nota: • El cuaderno del plan lector debe ser levado siempre a clases. • El desarrollo de estas actividades debe estar consignado en el cuaderno de plan lector, que será entregado cada viernes, en clase o fuera de clase con la profesora. • Para la entrega final debe estar elaborada la ficha de lectura, formato que se encuentra en la fotocopiadora.
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ACTIVIDADES DE LECTURA
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TÍTULO DEL LIBRO: El amor, las mujeres y la vida |
Semana 2 : 8– 12 de Abril | Semana 4 : 22- 26 de Abril | Semana 5 : 29 de Abril - 3 Mayo |
- A Partir del título del libro realiza en un párrafo una predicción acerca de cuál sería la trama o la *sinopsis del libro.
- Investiga acerca de los beneficios de la poesía.
- Durante el ejercicio de lectura puedes ir señalando frases que te cautiven
- Debes leer una poesía, tu gesto, tu voz y toda tu actitud debe traducir los sentimientos del autor. Realiza el ejercicio frente al espejo, luego escribe cada detalle de la experiencia vivida con el ejercicio.
*Sinopsis: resumen muy breve o general de alguna cosa, película u obra teatral o literal
| - Escribe cuál es tu propósito o intención (luego de leer los beneficios de este ejercicio) para tu vida
- Elige la poesía que más te agrada hasta el momento de la lectura y transforma su escritura a prosa.
- Escribe un listado de palabras desconocidas que hayas encontrado en el texto y busca su significado.
| - Declama una poesía, prepárate para declamar un poema de tus preferidos.
- Menciona qué emociones despiertan en ti estos poemas, puedes hacer un organizador gráfico para ello.
- Escribe las frases más representativas de las que has elegido con anterioridad y describe porqué te las elegiste.
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Nota: • El cuaderno del plan lector debe ser levado siempre a clases. • El desarrollo de estas actividades debe estar consignado en el cuaderno de plan lector, que será entregado cada viernes, en clase o fuera de clase con la profesora. • Para la entrega final debe estar elaborada la ficha de lectura, formato que se encuentra en la fotocopiadora.
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