Niveles De Transtextualidad

INTRODUCCIÓN

Llamamos transtextualidad a todos los fenómenos que vinculan un texto con otros.

La transtextualidad presenta cinco clases diferentes de relaciones.

• Paratextualidad: Es la relación del texto que ustedes están leyendo con su formato de libro: deberían ver si presenta prólogo, capítulos, dedicatorias, epígrafes, si está organizado en partes, qué clase de tipografía se usa y para qué...

• Metatextualidad: es la relación de este texto (BP) con otros que lo analizan y comentan, es decir, que dicen sobre él. Yo les puse un fragmento de Josefina Ludmer que analiza BP y ese es el metatexto.

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• Architextualidad: es la relación del texto con el género discursivo al cual pertenecería. Fíjense si en la portada dice cuento/novela/horóscopo/poema etc y después el texto es eso que dice y justifiquen por qué.

• Intertextualidad: es la relación entre un texto y otro, por ejemplo, en BP aparece una cita (por ejemplo, la de los tangos y boleros) y luego, de alguna forma, el contenido de la entrega se relaciona con lo que dice la cita.

• Hipetextualidad: un texto (hipertexto) se relaciona con otro anterior (hipotexto). El hipertexto no podría existir si no existiera el hipotexto. ¿Se acuerdan la obra de teatro de El Cid que leímos en 8°? Bien, de no existir el poema medieval castellano, esa obra no tendría razón de ser, no podría existir.

DESARROLLO DEL TRABAJO

1. HIPOTEXTO

NOMBRE DEL TEXTO: A Orillas Del Rio Piedra Me Senté Y Lloré.

TIPO DE TEXTO: Alfabético

AUTOR: Paulo Cohelo

CÓDIGO COMÚN:

En algún momento de nuestra vida hemos experimentado ese sentimiento tan complejo y hermoso llamado amor ¿acaso tu no? Lo encontramos en todas partes y pasa inadvertido ante nuestros ojos, no importa la circunstancia, el momento, la clase social, la religión en fin no hace distinción entre estos aspectos y ninguno de nosotros estamos inmunes ante él. ¿Existe una edad adecuada para enamorarse? Siempre me hago esta pregunta y he llegado a la conclusión que la edad es lo de menos, un claro ejemplo se plantea en esta historia en la cual se da a conocer la inocencia de los niños que experimentan el amor sin darse cuenta y a medida que crecen el recuerdo es mutuo. Al pasar los años todo cambia, las personas no son las mismas y más cuando hay distancia de por medio. Esta historia narra lo bello de encontrarse nuevamente con el ser amado de la infancia al que se amó inocentemente y darse cuenta que se amor nunca murió. Una gran enseñanza. Cuando hay amor se pueden romper todas las barreras.

2. INTERTEXTO

Un amor difícil de llevar a cabo pero no imposible, con circunstancias

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