Nombre Propio

JARDIN DE NIÑOS “AZTLAN”

Situación didáctica: del 07 al 15 de enero del 2013

“MI NOMBRE PROPIO”

Aprendo mi nombre

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

PROPÓSITO GENERAL:

Promover en los niños preescolares identifique, conozcan y diferencien entre letras, textos y palabras.

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO Y COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN lenguaje escrito

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO numero

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Cultura y vida social.

Distingue algunas expresiones de la cultura

propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD Coordinación fuerza y equilibrio

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera).

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad personal

Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros

Apoya a quien percibe que lo necesita.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS expresión y apreciación visual

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

TIEMPO: Dos semanas

DESARROLLO:

• Mostrar a los niños los carteles con sus nombres, preguntarles ¿qué dirá aquí? Se pegará en

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