Objetivo: Que el alumno siga las instrucciones de manera adecuada y haga el uso del manejo de la información..

Nombre de la actividad: Construyendo mi gráfica.

Duración: 30 minutos

Recursos: Hojas blancas, colores, plumón.

Objetivo: Que el alumno siga las instrucciones de manera adecuada y haga el uso del manejo de la información.

Inicio: La practicante les escribirá en el pizarrón unos datos revueltos de la asistencia de la escuela en general. Los niños realizarán una gráfica en donde tendrán que plasmar los datos de manera ascendente

Desarrollo: A cada alumno se le otorgará una hoja blanca y se les pedirá que usen sus colores para diferenciar los datos. Realizarán una gráfica de datos en donde cada grado tendrá que ser distinguido de un color diferente.

Cierre: De una vez terminada los puntos anteriores los alumnos tendrán que distinguir cual fue el grupo en que menos alumnos asistieron y cuál es el grupo intermedio y cuál es el grupo que mas asistió.

Nombre de la actividad: la pirinola matemática.

Recursos:

Pirinola adaptada (cada una de las caras de la pirinola por operaciones matemáticas básicas, suma, resta o multiplicación de la serie numérica para repasar la multiplicación) hojas blancas y lápices.

Tiempo:

40 minutos.

Desarrollo:

Cada niño comenzará con 10 puntos en sus cuaderno por turno giraran la pirinola e iran adicionando, restando o multiplicandolos puntos que se obtenga por ejemplo: si la pirinola cae en suma 2, el niño ya tendrá 12 puntos si en el proximo turno cae x2, el nilo multiplicará lo que tenga x2, en este caso 12 x 2=24, si para el proximo turno cae -2 -2 tendra que restarlo a su puntuacion 24 -2-2=20.

Cierre:

El primero que llegue a los 100 puntos es el alumno que ganara el juego.

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