PRIMER AÑO

AUTORES DOCENTE REFORMA

• TREPAT,COMES

NOS DESPLAZAMOS CADA DIA POR UN ESPACIO CONCRETO, LAS NOOTICIAS DEL PERIODICO QUE LEEMOS Y LAS QUE VEMOS EN LA TELEVISIÒN NOS REMITEN A ESPACIOS.

SI SE TRATA DE UBICAR A NUESTROS ALUMNOS EN UN ESPACIO GEOGRÀFICO NOS REMITIMOS A UBICAR LUGARES DONDE SUCEDEN LOS HECHOS.

ENFATIZA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS FAVORECIENDO EN LOS ALUMNOS LA APLICACIÒN DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL PASADO MEDIANTE PLANTEAMIENTOS QUE FACILITEN LA COMPRENSIÒN DE SU PRESENTE Y FUTURO; ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE LAS ACCIONES HUMANAS EN UN TIEMPO Y UN ESPACIO DETERMINADO.

CONSIDERANDO ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS DONDE EL ALUMNO EMPLEE HABILIDADES CARTOGRÀFICAS, DESCRIBA Y ESTABLEZCA RELACIONES ENTRE LA NATURALEZA, LA ECONOMIA, SOCIEDAD, POLITICA Y CULTURA.

• CALDAROLA, G.A.

EL ESPACIO GEOGRÀFICO TENIDO EN CUENTA COMO UNA REALIDAD NATURAL Y EN SEGUNDO LUGAR EL TIEMPO HISTORICO FUNDAAMENTAL PARA QUE EL HOMBRE VALORE LAS EXPERIENCIAS DE ORTRAS GENERACIONES. AL TRABAJAR TEMATICAS DE HISTORIA, SE HABLA DE UN ESPACIO NATURAL RELACIONANDO AL CONTEXTO CULTURAL Y TIEMPO HISTORICO TOMANDO EN CUENTA EL VALOR FUNDAMENTAL DE LOS DESCUBRIMIENTOS, Y CÒMO ESTOS INFLUYERON Y HAN INFLUIDO A TRAVES DEL TIEMPO.

• HERNANDEZ CARDONA, X.

LAS RELACIONES ESPACIALES ESTAN PRESENTES EN DIFERENTES AREAS, PIAGET RELACIONO LA PROGRESIVA COMPRENSIÒN DE LAS NOCIONES ESPACIALES CON LOS ESTADIOS DEL DESARROLLO. EN HISTORIA ES OBSERVABLE QUE EL TIEMPO SE BASA EN ETAPAS EVOLUTIVAS PROPIAMENTE DEL SER HUMANO, YA QUE CADA ETAPA TIENE SUS SCARACTERISTICAS PROPIAS.

• SE DEFINE COMO EL ESPACIO PERCIBIDO, VIVIDO, SOCIALMENTE CONSTRUIDO Y CONTINUAMENTE TRANSFORMADO POR LAS RELACIONES E INTERACCIONES DE SUS COMPONENTES NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONOMICOS Y POLITICOS.

SE SUBRAYA MARCADAMENTE EL TRABAJO EN EL AULA, LA IMPORTACIA DEL ESPACIO GEPGRÀFICO AL ANALIZARA LOS ASENTAMIENTOS QUE TUVIERON LUGAR EN UN TIEMPO Y ESPACIO TOMANDO EN CUENTA EL RELIEVE, CLIMA Y BIOODIVERSIDAD QUE FAVORECIERON AL DESARROLLO DE ESAS CIVILIZACIONES.

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