PRUEBA PROGRAMADA OCTAVO BÁSICO

COLEGIO ANDRÉS BELLO- PAMPA

DEPTO DE LENGUAJE

LA SERENA

PRUEBA PROGRAMADA: OCTAVO BÁSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:______________________________________ Fecha: _______________________ Curso:__________________

Aprendizajes Esperados:

- Analizar e interpretar textos poéticos, reconociendo en ellos sus elementos específicos.

- Identificar figuras literarias.

- Analizar u texto publicitario.

- Reconocer los complementos del verbo.

- Conjugar correctamente los verbos irregulares.

Tiempo: 60 minutos

Instrucciones:

1.- Lea atentamente antes de responder.

2.- Marque con lápiz de pasta su prueba.

I Selección Múltiple Simple (1 pto c/u)

Observa el siguiente afiche y responda las preguntas 1 a la 8.

1.- ¿Cuál es el propósito principal de este texto?

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2.- ¿A quién está destinado el texto del afiche?

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3.- ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?

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4.- ¿Cuál es el mensaje que entrega el texto?

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5.- Según la estructura y propósito del texto, ¿a través de qué medio de comunicación masivo nos puede llegar esta información?

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6.- ¿Qué códigos se han usado en este texto?

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7.- ¿Por qué este afiche es una propaganda?

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8.- Nombra un auspiciador del afiche?

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Lea el siguiente texto y responda las preguntas 9 a la 14.

Es verdad, no es un cuento;

hay un Ángel Guardián

que te toma y te lleva como el viento

y con los niños va por donde van.

Tiene cabellos suaves

que van en la venteada,

ojos dulces y graves

que te sosiegan con una mirada

y matan miedos dando claridad.

(No es un cuento, es verdad.)

El tiene cuerpo, manos y pies de alas

y las seis alas vuelan o resbalan,

las seis te llevan de su aire batido

y lo mismo te llevan de dormido.

Hace más dulce la pulpa madura

que entre tus labios golosos estruja;

rompe a la nuez su taimada envoltura

y es quien te libra de gnomos y brujas.

Es quien te ayuda a que cortes las rosas,

que están sentadas en trampas de espinas,

el que te pasa las aguas mañosas

y el que te sube las cuestas más pinas.

Gabriela Mistral (chilena)

9.- ¿Cuál de los siguientes títulos expresa mejor el mensaje del texto?

a. Los amigos.

b. Ángel Guardián.

c. Niños descubren un ángel.

d. Un cuento de verdad.

e. Ninguna es correcta

10.- ¿Qué efectos producen los ojos del Ángel?

a. Asustan

b. Tranquilizan

c. Alegran

d. Confunden

e. Dan miedo

11.- En el verso: “Hace más dulce la pulpa madura”, ¿qué función cumple la palabra subrayada?

a. Indica una acción.

b. Presenta un deseo.

c. Determina al verbo.

d. Señala una característica.

e. Da una orden.

12.- Según la última estrofa, ¿cuál es la misión de este ángel?

a. Trabajar mientras nosotros descansamos.

b. Llevarnos hacia donde deseemos.

c. Ayudar a que las situaciones sean más fáciles de lo que son.

d. Hacer que la vida sea más difícil para que nos esforcemos más.

e. No presta ninguna ayuda.

13.- ¿A qué género literario pertenece este texto?

a. Lírico

b. Fantástico

c. Narrativo

d. Infantil

e. Dramático

14.- El hablante lírico del texto anterior es:

a. Un ángel

b. Una voz

c. Un niño

d. Una madre

e. Gabriela Mistral

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 15 a la 21.

CARBÓN

Veo un río veloz brillar como un cuchillo, partir

mi Lebu en dos mitades de fragancia, lo escucho,

lo huelo, lo acaricio, lo recorro en un beso de niño como entonces,

cuando el viento y la lluvia me mecían, lo siento

como una arteria más entre mis sienes y mi almohada.

Es él. Está lloviendo.

Es él. Mi padre viene mojado. Es un olor

a caballo mojado. Es Juan Antonio

Rojas sobre un caballo atravesando un río.

No hay novedad. La noche torrencial se derrumba

como mina inundada, y un rayo la estremece.

Madre, ya va a llegar: abramos el portón,

dame esa luz, yo quiero recibirlo

antes que mis hermanos. Déjame que le lleve un buen vaso de vino

para que se reponga, y me estreche en un beso,

y me clave las púas de su barba.

15.- ¿Qué actitud lírica predomina en la segunda estrofa de este poema?

a. Carmínica

b. De la canción

c. Enunciativa

d.

...