Plan De La Biblioteca Escolar Y Aula

INTRODUCCIÓN

La planificación es una herramienta necesaria para cualquier institución a la hora de querer ejecutar un proyecto, ya que a través de ella sabremos en primer lugar que es lo que deseamos realizar.

El análisis de nuestro FODA sería uno de los primeros pasos a realizar para saber cuál es nuestra realidad en el área que vamos ejecutar nuestro proyecto y de acuerdo a este saber donde se encuentran nuestras fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades, y saber cómo actuar ante ellas.

Es necesario tener claros nuestros objetivos y metas previstas; pues es necesario para saber cuáles serán las actividades que se realizaran para poder cumplir a cabalidad con ellas.

Tenemos que tener en cuenta el presupuesto con el cual contamos para cada una de las actividades, esto nos permitirá llevar a feliz término cada una de ellas.

MISION

Ayudar a nuestras alumnas a descubrir sus aptitudes intelectuales a través de la lectura e investigación, con el apoyo de padres de familia, a través de actividades de recreación lectora, maestros, con actividades a desarrollarse dentro de la biblioteca escolar y de aula de la escuela

VISION

Fomentar la utilización de ese espacio educativo por parte de todo el personal docente para formar a las alumnas como lectoras activas y críticas, dentro de la línea de pensamiento que demanda la Reforma Educativa, así como en las programaciones de aula.

JUSTIFICACION

En la actualidad el fracaso escolar va creciendo progresiva y devastadoramente entre nuestras alumnas. La motivación hacia el hábito de la lectura debe iniciar en el núcleo familiar, los padres deben sugerir la lectura en una forma sencilla y espontanea. Este tipo de motivación continúa cuando las niñas ingresan al colegio.

En las aulas se siguen empleando métodos inadecuados en torno a la lectura, en los que el maestro no se preocupa o desconoce las técnicas que le permitirían, despertar motivación a las alumnas, por la lectura.

Otra causa que puede afectar el interés por la lectura, es la forma obligatoria de leer determinada literatura con un tiempo estipulado, sin dar opción a que las alumnas tengan una lectura libre, espontanea, amena e informal (sin pedir nada a cambio: resumen, ficha de lectura, etc.).

Según datos estadísticos respecto al hábito de la lectura en la escula, el promedio de alumnas que tienen gusto por la lectura es un 20%. Siendo este una preocupación y motivo a la vez para llevar a cabo este proyecto.

La transformación de la biblioteca escolar acorde con la reforma educativa implica replantear en el centro todos los aspectos relacionados con la formación lectora de las alumnas, la gestión de los recursos didácticos y documentales y la difusión de la información.

El proyecto pretende buscar la continuidad y coherencia desde el primer grado hasta el tercer grado.

Para que el proyecto sea efectivo, se debe contar con la colaboración y apoyo del personal administrativo, personal bibliotecario, personal docente, padres de familia y alumnas en general.

FORTALEZAS

Dentro de las fortalezas de la biblioteca escolar se encuentran:

• Realizan la lectura de novelas cortas durante el ciclo escolar.

• Realizan préstamo externo de libros a alumnas.

• Tecnología para consulta en línea.

• Libros actualizados en las distintas áreas del saber.

• Servicio de fotocopiado.

• Organización anual de la Feria del Libro Escolar.

DEBILIDADES

Dentro de las debilidades podemos enumerar:

• No se cuenta con acervos bibliográficos de interés para las adolescentes

• Un 75% del personal docente no practican las técnicas adecuadas de lectura.

• La responsabilidad del fomento a la lectura recae en el profesor de cada grado.

• En el ambiente familiar no se práctica la lectura.

• Espacio amplio y construido específicamente para la biblioteca.

• Iluminación deficiente en la biblioteca.

• Ventilación escasa en la biblioteca.

• Presupuesto anual asignado.

• Mobiliario adecuado

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